Қозғалыс
Қозғалыс - бұл өмір! Ал бала үшін - дененің табиғи күйі. Мультфильмдерді / трансляцияларды көру кезінде бұлшықет жүйесі статикалық (мұздатылған) күйде. Бала көгілдір экран алдында сиқыр болғанға дейін сонда қалады. Осыдан кейін бұлшықет қысқыштары мен блоктар пайда болуы мүмкін, ал егер бала дұрыс емес позицияда теледидар көріп тұрса немесе теледидар мен «орындық» физиологиялық еместікте болмаса, онда баланың қалыпты дамуына және қалыпты дамуына қауіп төндіреді. Содан кейін мұрагеріңіздің сколиосы үшін мектептің мұғаліміне кінәламай, оны дұрыс емес бөлмеде қалдырыңыз. Ұзақ көріністердің екінші жағы - қозғау мен тітіркенудің ықтимал жағдайы. Демек, жүйке жүйесі мәжбүрлеп әрекетсіздікке ұласады. Немесе, керісінше, созылмалы телесессиядан кейін бала реакцияға кедергі келтіреді - бұл сананың өзгеруіне, трансға байланысты.
Не істеу? Егер трансфер шынайы, қызықты, жарнамаға жиі үзіліс болса (бұл төрттен бірдей эфирге шығады!) Автомобильді кідірту ретінде қолдануға болады. Баламен бірге ойнаңыз немесе оған үй тапсырмаңыз. Бұл бұлшықет кернеуін жеңілдетеді.
Сөйлеу
«Қорапқа» арналған уақыт көп болса, ата-аналармен, достармен, жануарлармен қарым-қатынас жасау қаншалықты аз. Теледидарға күніне үш сағаттан артық уақыт жұмсайтын балалар дәрігерлер сөйлеуді дамытудың созылуын белгілейді. Мұның себебі, балалардың психикасының хабар таратуды көргенде, визуализацияға қарағанда, визуализацияға бағытталғандығына сенеді. Жақында жүргізілген зерттеулер балалардың тыңдаған нәрселерін көргендерінен гөрі, жеңілдету оңай екенін дәлелдеді. Егер мектепке дейінгі жастағы бала күн сайын бір сағат бойы теледидарды көріп жатса, онда американдық педиатрларға еске түсірудің бұзылуы 10% артады. Статистикаға сәйкес, екі жастағы көптеген балалар теледидарда аптасына 10 сағаттан астам уақыт өткізеді! Тексерілген тоғыз айлық сынықтардың 20% -ында ата-анасы теледидарды күтуші ретінде пайдаланған кезде дәрігерлер физикалық дамудың кешігуін анықтайды. Егер теледидар төмендеп кетпесе, үш жасқа толмаған балалар бір жыл бойына дамып келеді, яғни екі жасар балалар туралы айтады және одан әрі даму қаупі төніп тұр.
Не істеу? Егер сіз қарасаңыз, онда пайдалы. Әр жолы, баланы фильмнің мазмұнын қайта қоюды және өздері ұнаған нәрселерді талқылауын сұраңыз. Егер бала жарнамалық ұрандарды қайталаса, оны тоқтатпаңыз - бұл сөйлеу аппаратының дамуына ықпал етеді. Бірақ оның нені білдіретінін анықтаңыз: «Сіздің киска Whiskas-ді сатып алған еді, егер ол шынымен болса.»
Көрініс
Нақты нәрсеге қарап, көз бұлшық еттерін «сезіну» секілді үнемі үйренеді. Теледидармен бірге, бұл басқа жол. Телефото қабылдаудың парадокс: экрандағы сурет жылжиды және бұлшық еттер - жоқ! Ғалымдар телескоптарда көз белсенділігінің төмендеуін байқайды.
Не істеу? Балаларға телевизиялық экранда көрген нәрсесін шындыққа жеткізуге үйрету. Бала экранды көріп жатса, оны шынымен беріңіз, оның кеңістіктік және түстік қабылдауын зерттеп көріңіз. Жануарлар туралы хабарды көргеннен кейін баланы цирске немесе зоопаркке апарыңыз, сонда баланың ақыл-ойы қоршалған, жолбарыс шын мәнінде қандай және ол табиғатпен боялған.
Ас қорыту
Балада қызықты хабарды көрген кезде метаболикалық процестер 90% -ға төмендейді. Сондықтан «теледидар» балаларында асқазан-ішек жолдарының жұмысында жиі ауырулар бар. Зиянды деңгейде метаболизмнің бұзылуы - сыртқы әлеммен қарым-қатынастың үзілуі, сондықтан теледидар коммуникациядағы қиындықтар болған кезде таң қалмаңыз. « Бұған қоса, теледидарды көргенде, аштық орталықтары іске қосылып, аппетит тудырады. Бірақ! Көрермен тамақты жеу үшін және мидың орталықтарында қанықтылық сезіміне жауап беретін доза (біз теледидарда шоғырланғаннан кейін), нәтижесінде адам үш есе артық жейді. Қосымша салмақ - екі мәзірлерді біріктіру үшін төлем: көрермендер мен тамақ.
Не істеу? Теледидардың алдында балаларға тамақ ішуге қатаң тыйым салынады. Нашар мысал келтірмеңіз. Балаға осы «мүмкін емес» табиғатын түсіндіріңіз.
Шешім қабылдау мүмкіндігі
Шынайы өмірде кішкентай адам оны ойыннан үйренеді - ол дәрігердің немесе бала күтушінің рөлін таңдайды, әкесі немесе анасы, өмірлік жағдайларға бейімделеді және шешімдер табады. Теледидар арқылы ол әртүрлі: бала кино немесе мультфильм кейіпкерлерінің қарым-қатынасын бақылайды, бірақ таңдау мүмкіндігінен айырылады - бәрі оған шешім қабылдады және дайын өнімді ұсынды. Сонымен қатар экраннан зиянсыз мультфильмдер түрінде балалар түпнұсқалық құндылықтарды ассимиляциялай алады және алмастыра алады. Танымал Шрек оқиғаларын талдайтын ғалымдар бұл мультфильмнің балалардың ерлер мен әйелдердің мінез-құлқының дұрыс емес стереотиптерін қалыптастыратынын айтады. Әрқашан кейіпкер болу керек Герцог, мультфильмде әлсіз және нашар, ханшайымның нәзіктігін және әйелдікті күтуде, ол күшті әрі батыл (ханшайым жауларын оңға және солға тастаған кезде есте сақтаңыз).
Не істеу? Балаға көп «тірі» қарым-қатынас жасауға мүмкіндік береді. Аулада ойнауды немесе достарымен болған жағдайды айтып, оның шешімі туралы сұраңыз. Баламен талдаңыз, киноның кейіпкерлері дұрыс және неліктен.
Қорқыныш пен агрессия
Тіпті егер отбасылар теледидарлық көзқарастарды қатаң сақтайтын болса да, кінәсіздерге назар аударыңыз, фильмдер көрініп тұрғандай көрінеді. Статистикаға сүйенсек, бұл кинематография барлық хабар тарату көріністерінің жартысынан астамын құрайды (57%). Егер бала оларды теледидарда үнемі көріп жатса, оның эмоционалдық дамуы бұзылып, жанашырлық пен махаббат сезімі қалыптаспайды. Мектептегі мұндай балалар жиі бұзақылар деп есептеледі, ал олардың жасөспірімдерінде қылмыстық тарихқа түсіп қалу қаупі бар. Теледидардағы қасіретін сахнаға түсірген әрбір үшінші оқушы қорқыныш сезімі (әрдайым көрінбейді!) Бірнеше минут бойы, тіпті сағаттарда қалды - мұндай бала невроздардан, ұйқысыздықтан, алаңдаушылықты жоғарылата алады.
Не істеу? Баланы қажетсіз бағдарламалардан қорғау үшін теледидарды алдын ала көріңіз. Ең дұрысы, 7-8 жасқа дейінгі балалар қорқынышты оқиғаларды айтатын бағдарламаларды көрмеуден жақсы. Бірақ егер бала әлі де көрген болса, қауіпсіздік сезімін жасаңыз: сізбен бірге отырыңыз, құшақтаңыз. Көрінген нәрселерді талқылағанда, экранда не болып жатқанын түсіндіріп, адамдарды құтқару үшін не істелгенін атап көрсетіңіз.
Уақытты сезіну
Жүргізілген эксперименттік зерттеулердің нәтижелері көрсеткендей, егер бала теледидар алдындағы көп уақытты өткізсе, минуттың ұзақтығын қабылдау баяулайды - оның субъективті уақыты минуттың сезімін жоғалтқанша және шындықты жоғалтқанша 60 секундтан астам уақытты құрайды. Бұдан басқа, теледидар уақыты өте бай, серпінді, оқиғалар бір-біріне өте жылдамдықпен келеді, ал қысқа уақыт ішінде біз өзіміз үшін және сол жігіт үшін бірнеше өмір сүреміз. Жарқын теледидар өміріне қатысу - қызықтырады, ал шындыққа қарағанда, ол скучно. Бұл теле тәуелділікті тудыруы мүмкін. Еуропада телекоммуникациялық деп санауға болатын балалардың 5-6% -ы көк экранда күніне 5 сағаттан тұрады.
Не істеу? Теледидарда өткізілген уақытты дозалау.
3 жасқа дейінгі балалар теледидарға қабылданбайды. Бұл жастағы көрудің зақымдануы зор! 3-6 жастағы балалар - күніне 20 минуттан аспайды. 7 жастағы балалардың шынайы және қай мағынада екенін анықтау қиын. Оқушылар 6-11 жаста - 40 минуттан аспайды. Қазіргі уақытта теле-адамдарға деген көзқарас қалыптасады, сыни көзқарас қалыптасады.
Балалармен фильм кейіпкерлерінің әрекеттерін талқылау. Жасөспірімдер (11-14 жас) - 1 сағатқа дейін. 14-18 жыл -2 сағат. Өткізгішті таңдау өте маңызды. Жасөспірім бағдарламаны немесе фильмді таңдауды талқылап, ата-аналарымен не нәрсеге көңіл бөлетінін, не көру арқылы үйренгенін айтсын. Көрінген нәрселерді бірлесіп қарау және талқылауға арналған уақыт өте маңызды болып табылады.