Мұндай жағдайда ата-аналардың көпшілігі өзінен: «Неліктен бұл менің баламмен болды? «. Содан кейін шатасып, содан кейін дүрбелең пайда болады: «Қазір таныс және жақынырақ не ойлайды? «. Содан кейін басқа да сұрақтар мен шағымдардың өз уақыты келді: «Мен құнды мұғалім емеспін! «Немесе оған бәрін түсіну үшін жазалаңыз! «Ата-аналардың әрқайсысы осы жағдайдағы эмоцияны бастан кешуде. Бірақ бұл жағдайға ата-ананың қалай жауап беретіні маңызды. Жалпы айтқанда, бұл бірінші осындай оқиға, не олар өздерінің балаларын ұрлап отырғанын алғаш рет байқаған ба?
Әрине, бала ақша ұрлап кетсе, өте жаман. «Ұры», «ұрлық» және «ұрлық» ұғымдары балаға теріс және қолайсыз. Баланың әлемі қиялдарға толы болғандықтан және оған шынайы әлем дерлік ажырамас. Бала өз әрекетінің дұрыс емес екенін өз бетінше түсінбейді. Бұған қоса, ата-аналар бұл жағдайды баланың жасына қарай қарауы керек. Мысалы, егер бала әлі де кішкентай болса және ол бес жасқа толмаса, оның ұрлығын ұрлау деп атауға болмайды. «Менің» немесе «басқа біреудің» ұғымдарын мүлдем білмеймін. Бес немесе алты жылдан кейін бала нәрселердің біреуіне тиесілігін түсінеді. Демек, бес жылға дейін ол өзіне немесе оның тілегін тоқтата алмайды. Ол бір нәрсе алуды қалайды және ол бұл нәрсені қабылдайды. Ол үшін заттардың құны сияқты нәрсе жоқ. Бірақ ересектер жағдайдың осы жағына назар аудармайды және баласы ақша ұрлап кететініне қауіп төндіреді. Бір қызығы, олар балаға пластиктен жасалған сұраныссыз алып жатса, және егер ол құнды нәрсе алса, олар оны қорлай бастайды. Бала үшін бұл нәрселер өздерінің құндылығына байланысты мүлдем қызықты емес. Ол тек импульсіне ерді.
Мұндай жағдайларда балаға қандай жеке меншік екенін түсіндіру қажет. Сіз рұқсатсыз жеке заттарды ала алмайсыз. Сонымен қатар, ата-аналар кішкентай балалардың көпшілігінің өзімшіл екенін ұмытпауы керек. Олар бір нәрсе табуға немесе қалаған нәрселерін алуға ұмтылуды қалайды. Ата-аналар өздерінің баласын иесінің рұқсатынсыз кез келген нәрсені алуға үйретуі керек.
Айтпақшы, балалар біреудің жұмысын рұқсатсыз жоғалтудың түрлі себептері бар.
Жаңа қызықты ойыншықты көргенде, бала жиі бұл нәрсені алу үшін жағымсыз сезімге ұшырайды. Мүмкіндігін күте отырып, ол ойыншықты үйге тыныш қабылдайды. Бұл әрекеттің себебін балалардың заттардың «менің», «сіздің» немесе «басқа біреудің» бөлісуімен әлі білмейтіндігі түсіндіреді. Сіз баланы ұрыға дереу шақыра алмайсыз. Ол жай ғана басқа біреуді алып кеткенін түсіндіруі керек, бірақ басқа адамдардың ойыншықтарын алу жақсы емес. Олардың ата-аналары түсініктемелерін мысалға келтіру керек. Балаға ойыншықтан айырылған тағы бір балаға қалай азап шегіп жатқанын түсінді.
Бала анасына сыйлық беру үшін ақша алса, жағдайлар бар. Бұл әрекет баланың ұрлықтың теріс жағын түсінуіне байланысты. Ол өзінің туған кісіні жағымды етуді қалады. Дегенмен, ол бұл үшін дұрыс емес нәрсені жасағанын түсінбейді. Бұдан басқа, бала ақша тауып алу үшін оны ұсына алады. Ол «табылған» термині бұл жағдайда қолайсыз екенін түсіндіруі керек. Ол тапқан ақшаның өзі оған тиесілі емес, сондықтан оларды ұстай алмайды. Жас кезінен шыққан балалар «табылған» ақша немесе заттар оларды тапқан адамның меншігі болмайтынын түсіндіруі керек. Бірақ нақты өмірде, тіпті ата-аналар көшеде немесе басқа жерде қараусыз заттар мен ақшаларды тауып, дұрыс нәрсені істемейді. Бала ата-аналық үлгіден үйренеді. Егер ол үнемі ата-анасының кеңсесінде немесе көршілерінен заттарды алғанын көретін болса, онда басқа бір мысал қажет емес.
Айтпақшы, балалар көбінесе ұрлық жасайды, назар аударады. Осылайша, олар ақсақалдардың назарын аударғысы келеді немесе құрдастарының нысан иесі ретінде.
Кейде бала өзінің достарының жетіспейтін сезіміне байланысты ұрлық жасай алады. Мысалы, қазір көптеген балалар қалтаға жұмсалатын шығындар үшін ақша алады. Егер ата-аналар баланың осындай шығындарына ақша таппаса, ерте ме, кеш пе, ол өзінің жеке қажеттіліктерін қанағаттандыру жолдарын табады. Ересек балалар билікті немесе бақылауды алу үшін саналы түрде ұрлануда. Бала біреуден кек алуды ұрлап кетеді.
Бала ақша ұрлап кетсе, қалай әрекет ету керек? Біріншіден, ата-аналар алдымен жағдайдың себептерін түсінуі керек. Сонда сіз балаға осы әрекетке не себеп болғаны туралы ойлануыңыз керек. Бұл әрекеттің барлық нюанстарын мұқият ұғыну өте маңызды. Балаға ашық ақша әкелді ме, әлде оларды жасырып қойды ма? Мүмкін, ол өзіне назар аударғысы келді ме? Ақшаны өзгелерден басқаша биле аласың ба?
Баланың кінәлі екенін сезіну маңызды ма? Ақшаны тауып, ата-аналар бір-бірін білдіруі керек, ақша иесіне қайтарылуы керек. Айналасындағылар мен жақындарыңыздың бәрі ұрлықты айыптайды.
Ата-аналар, ұрлықты тапқаннан кейін қатал болу керек, бірақ бала ащы болуы керек. Оған ұят сезімін ояту керек. Сонда сізге қатені түзетуге көмектесу керек. Теріс әрекетті тапқаннан кейін, ата-ана мінез-құлық пен табандылық танытуы керек. Бала өзінің кінәсін түсінген кезде, жақын адамдарының сезімін және сезімін, сондай-ақ ақшаны немесе заттарын жоғалтқан адамдарға назар аудару қажет. Балаға қорлаудан бас тартуға көмектесу керек. Сондай-ақ залалды өтеу немесе өтеу үшін шаралар қолданылуға тиіс. Егер баланың кінәсін мойындаудан бас тартса, баланы полициямен қорқытуға болмайды. Агрессияны көрсету мүмкін емес, нақты қауіп баланы өлімге апарады. Балаға қорлайтын сөздер мен ұры деп атауға болмайды. Сот талқылауы емес, онымен жасырын әңгіме жүргізіңіз. Балаңызбен ашық түрде сөйлеспеңіз. Егер ата-ана өздерін жаман істей бастаса, бала оларға сенбейді. Есіңізде болсын, ұрлық отбасындағы қиындықтар мен тәрбиедегі қателіктерге қарсы бала демаршасы бола алады.