Ұялу мәселесі.
Ұялу мәселесі шешілуі керек және ешқашан баланы қорқынышымен жалғыз қалдырмауы керек. Балалардың сезімдері нәзік және нәзік, олар оңай өзгереді. Бір уақытта ол өзінің таланттарын сахнаға немесе бірнеше көрерменнің алдында көрсетуді қалайды және өздерін ашық, зақымдайтын, шатасуы немесе түсінбеушілігін сезінуден қорқып қалуы мүмкін. Бұл қорқыныш баланың ақыл-ойына әсер етеді, жағдайды тереңдетеді. Болашақта ересектердің ең аз бақылауы баланың өзіне жабылып, жетістіктерін жасырып, наразылық туғызбайтын болса, жаттығуды тоқтатады. Ұялшақ балалар аз табандылықпен, сәтсіздікке қол жеткізе алмайды, түсініктемелерге өте сезімтал. Сондықтан, балаға бұл мәселені шешуге көмектесу керек және аудиториямен сөйлесуге қорықпау керек.
Кеңестер.
Ең алдымен, баланың өз айналасындағы адамдардың қарым-қатынасына қатысты реакциясын өзгерту үшін, оның өзін-өзі бағалауды арттыру үшін барлық мүмкіндікті жасауға тура келеді. Ата-аналар жиі балалардың теріс қырларын байқап, әр қателіктер үшін қорқытады. Және сол уақытта олар ешқашан өздерінің табысты әрекеттері үшін оны табысты жүзеге асырғаны үшін мақтанбайды. Бұл ата-ананың үлкен қателігі. Балаға мақтауға лайық екенін түсіну керек, ата-анасының сүйіспеншілігі оның мінез-құлқына қарамастан сезінуі керек. Оның табыстары ата-аналар тарапынан байқалып, олардың күш-жігерін жұмсамайтындығына сенімді болуы керек.
Балақай балалар барлық жаңа нәрселерден қорқады, мысалы, аудитория алдында орындауға - бұл қиын тест.
Халық алдында сөйлеудің нақты қорқынышын жеңу үшін үйде көп және қарқынды тәжірибе қажет. Аудитория алдымен ең жақын ойыншықтар, сосын ата-аналар мен туыстары болсын. Олар балаға қолдау көрсетуі керек, оған барлық нәрсені дұрыс істеп, оны мадақтауға болатынын түсінуге мүмкіндік беруі керек. Және бұрыннан бар ескертулерді бірінші кезекте жабық етіп, «мәселенің бағдарламасында шамалы өзгерістер» ретінде ұсынуға болады. Егер бала әлі де ұялса - сөйлеуге қатысушы бола алады. Ол сіздің тарапыңыздан бір жағынан емес, жан-жақты сезінсін. Балалар, белгілі болғандай, жөкемен секілді ата-аналарының мінез-құлығының стереотиптерін сіңіреді. Сөйлеген сөзіңе қатысушы ретінде қарап, ол сені үлгі етіп, сені үлгі ете алады.
Байланыс болмауы.
Балалар көбінесе ересектермен де, құрдастарымен де қарым-қатынас болмағандықтан ұялады. Олар бұл жағдайда қалай әрекет ету керектігін білмейді. Сіздің міндетіңіз - ұқсас жағдайларды модельдеу, балаға дұрыс мінез-құлық жолын дұрыс жолға қою және үйрету. Егер отбасыңыз немесе достарыңыз бірдей жастағы балалары болса, оларды бірлескен ойындарға енгізіңіз. Олар әр түрлі рөл ойнайды, мысалы, балабақшада, мысалы, бала мұғалім, оқушылар мен мұғаліммен бірге мектеп және т.б. Бұл ойындардың көпшілік алдында сөз сөйлеуді талап ететін рөлі маңызды. Олай болмаған жағдайда, сіздің балаңыз уайымдап, ересек адамдардан сөйлесуден немесе тіпті сөйлесуден қорқады.
Егер бұл тосқауыл жеңіп кетсе, сіз қозғала аласыз. Табысты өнер көрсеткеннен кейін, анасы баланың көптеген таныс адамдардан көрерменді жоғалтпайтынын білдірмейді.
Қорқыныш себептері.
Баламен сөйлесіп көріңіз және қорқыныштың себебін біліңіз. Мүмкін ол сөйлеуден қорықпайды, ән мәтінін немесе әннің сөздерін ұмытып кетуі мүмкін немесе оның мүмкін болатын сәтсіздіктеріне сіздің реакцияңыз. Бұл жағдайда балаңыздың сөзіңіздің қандай да бір нәтижесі өзгермейтіндігіне көз жеткізіңіз. Ал қателіктер мүлдем жоғары деңгейдегі мамандарда да болады. Баланың барлық іс-әрекеттерін мүмкіндігінше мұқият тыңдаңыз, сол себепті ол барлық әрекеттерді екіжақты түрде жасайды, содан кейін эмоцияларға және аудиториямен қарым-қатынасқа көп күш бере алады. Күтпеген жағдай туындаған жағдайда балаға қалай әрекет ету керектігін түсіндіріңіз. Мысалы, егер ол сөздерді ұмытып немесе музыканы тоқтатса. Бұған назар аудармаңыз, сондықтан қорқынышты одан бетер көтере аласыз. Тек мінез-құлықтың жалпы тактикасын анықтаңыз, мысалы, сөздерді ұмытып, төмендегіні есте сақтаңыз және оқуды немесе ән айтуды жалғастырыңыз. Бұл балаға қосымша сенімділік сезінуге және өнімділікке толығымен берілуіне, не болатынын қамтымауға мүмкіндік береді. Балаға бірден біреуді ұнатпайтыныңызды айтыңыз. Залда оның өнімділігін жоғары бағалайтындар болады және әрқашан ұнатпайтындар болады (сіздің балаңыз да өз қалауыңызша ие). Бұл балаларды шатастырмауға немесе тоқтатуға болмайды. Бұл кез-келген суретшінің қалыпты жағдайы, әсіресе бастаушы, бұл туралы қорқынышты ештеңе жоқ.
Суретшілер кеңестері.
Кейбіреулер тәжірибелі суретшілердің кеңестеріне көмектеседі. Олар көбінесе табысты өнер көрсету үшін залда көрерменді тауып, сөйлеу кезінде сөйлесу керек деп айтады. Балалар үшін анасы, әкесі немесе достары болуы мүмкін. Оларды залда көргенде, бала қосымша сенім мен қолдауды сезінеді, тұрақтылықты сезінеді. Сондай-ақ, баланың, керісінше, залда мүмкіндігінше аз таныс болуы қажет болуы мүмкін, кейде ол ұялшақтықты арттырады және кішкентай суретшінің қабілетінің барлығын көрсетуге кедергі келтіреді. Сіздің міндетіңіз - баланың қандай жағдайға қолайлы болатынын анықтау және оны қамтамасыз ету.
Егер сәтсіз орындауларыңыз болса, ұнжырғаң болмаңыз. Баламен болған жағдайды талдай отырып, сәтті презентацияға нақты кедергі келтірген нәрсені анықтауға тырысыңыз. Сараптама, көңіл көтеру, ескі қателіктер жасамауға тырысыңыз. Ең бастысы - балаңызды сүйіп, қолдаңыз. Тұрақты оқыту, жұмсақ табандылық міндетті түрде жеміс береді.