Баланы оқу әдістемесі

Баланың оқуын үйретудің жаңа әдісі балаға оқуды тез үйренуге мүмкіндік береді, алайда аз күш жұмсайды. Әдістеменің мәнін түсіну үшін, оның негіздерінен бастайық.

Техника туралы

Орнатылған - 20 текше: 10 бірлік және 10 қосарлы. Зарядтағы әріптер туралы.

Бір қарағанда, бәрі қалыпты: кез-келген дүкенде әріптермен текшелер бар. Бірақ егер осы жиынтықтан және шындықтың жалғыз текшелері ерекше болып табылса, екі еселенген текшелердің патенттелген дизайны (ізденістердің нәтижесі) әсер етеді. Текше жұптары біріктіріліп, арнайы платформаларға орналастырылады. Күштерді бір жұптан 32 әріптік комбинациядан алуға болады! Бірақ бұл қарапайым комбинация емес. Текшелердегі әріптер олардың ұзақтығы мен үйлесімділігін зерттеген ұзақ эксперименттердің нәтижесі ретінде ерекше түрде таңдалған.

Балаларды оқуға үйрету әдісінің негізі

Лео Толстой ұсынған қойманың оқулығының әдіснамасы. Негізгі инновация текшелерді жобалауда (сондықтан олар динамикалық деп аталады). Баланың көз алдында бір хатты басқа жерге ауыстыру біз жаңа қоймадан ғана емес, сонымен қатар жаңа сөзді де ала аламыз. Мәселен, мысалы, MAMA сөзі MASHA сөзін береді, содан кейін - PAŞA, MISHA немесе KASHA.


Бір-екі сөз және сөз!

Барлығы өте қарапайым - баланың оқуын үйрету әдісінің негізі және принципі. Алғаш рет оқу хаттарынан бас тартуға тура келеді. Хаттардың көпшілігі балалар ғана өте жылдам жұмыс жасайды. Мәселе кейінірек басталады, егер бала хаттарда сөздерді және сөздерді байланыстырмаса. Баланы оқыған кезде барлық нәрсе әріптермен емес, қоймалармен және сөздермен басталады. Балаға қолданыстағы барлық қоймаларды, мысалы, келесі сыныпта немесе айда қолдануды үйренудің қажеті жоқ. Әрбір сабақ қазір тек пайдалы нәрсені қолданады.

Күлкілі сабақтар балаға оқудың өте қарапайым қағидасын меңгеруге мүмкіндік береді және бірнеше сыныпта. Мысалы, PASHA сөзі қалай оқылып жатқанын түсіну үшін бала бір немесе екі әріпті оңай жазады (дыбысымен танысқан кезде) және SASHA, KASHA және т.б. сөздерін оқиды.


Бала дереу үйренгендерін қолдана бастайды. Бірінші сөз - бірінші сабақта. Тәжірибесіз сабақтар мұнда болмайды. Бұлай болмаса, принцип жұмыс істемейді! «Кейінірек» ештеңе білмейді және білмейді «. Бала текшелерді алады, жаңа сөз жасайды және нәтиже алады.

Чаплыгиннің кубарларының жаңа сөздері сиқыршының қолында пайда болады: бір кезек, ал мұнда - жаңа сөз! Және бәрі өзгереді, балалар жақсы біледі.

Текшелердегі әріптер ерекше түрде таңдалады. Барлығы тек отыз текше болса да (бұл әліпбидегі әріптерден де кем!), Алғашқы екі текшеден шамамен жиырма сөз жасай аласыз. Қайталап көрейік - бұл балаларға сөздің мағынасы бар таныс.

Үш үшбұрыштың 500-ден астам сөзі алынады және бүкіл жиынтығынан (10 бір және 10 қосарланған) екі сөзден тұратын сөздердің біреуі де, тіпті сөйлемдер де болады. Мысалы, сіз осындай сөздер мен сөйлемдерді «автокөлік», «оқимын ұнатамын», «жақсы таң» сияқты жасай аласыз.

Сіз қорапты ашқан кезде «Мен оңай оқып, жазамын текшелерден тұратын» деген сөйлемді көресіз.


Жиынтықта бәрі пайдалануға дайын - сіз ештеңені жаппаңыз немесе қиып алудың қажеті жоқ. Сонымен қатар, бүкіл жиынтығы жеткілікті ықшам қорапта орналастырылған - оның астында тұтас сөрені босатуға немесе питомниктегі бұрыш бөлуге тура келмейді.

Текшелер балаларды оқу үшін пайдалы. Бұл сөздерді эксперимент жасау және жазу үшін керемет «дизайнер», тіпті ата-аналар бұл сиқырға оңай ұшырайды: әр кезде Чаплыгин текшелері ересектердің қолына түседі, аналар мен әкелер оларды біріктіріп, біріктіре бастайды, сиқырлы, жаңа комбинацияларды табуға тырысады немесе жинайды , немесе басқа сөз.

Авторлар кез-келген теориялық білімді, мысалы, әріптерді немесе қоймаларды есте сақтаудың әр түрлі әдістерінен және әдістерінен бас тартты. Жоқ әндер, суреттер, ойындар жоқ (сөздермен ойындардан басқа). Бұл техникаға ертең, ертеңнен кейінгі күні немесе алдағы айда үйренуге болмайды. Бұл жай ғана қажет емес.

Қарапайымнан күрделіге дейін

Фонеманың, қойманың немесе жабық ұраны қандай екенін түсіну үшін бала оңай емес (әрқашан қажет емес). Өйткені, күнделікті өмірде бұл ешқандай рөл ойнайды! Оны кім жауып тастады - бұл слог? Және Коляның ағасы жұмыс істейтін қойма бар ма? Егер үндестік бар болса, онда келіспеушіліктер болуы керек, жұмсақты үтіктеу керек, оны тазарту үшін және қиындық - үстелге немесе пластинаға соғуға болады.

Бірақ текшелерді бірден жинауға болады. Олардың өздері (бірінші кезекте, әрине сіздің көмегіңізбен) әр түрлі қызықты сөздер - MOM, KASHA, MASHA. Алғашқы сабақта қазірдің өзінде алынды - бұл қазірдің өзінде бала үшін маңызды болып табылатын нақты нәтиже! Сонымен қатар, бұл күнделікті өмірде қолданатын сөздер. Осылайша, олар есте сақтау оңай және ұзақ уақыт бойы - ерекше есте сақталмайды.

Топтамаға бекітілген «Кітап-хит-парақ» ішіндегі алғашқы сабақтар біршама егжей-тегжейлі сипатталған. Текшелермен ең көп кейінгі әрекеттер ұқсастық қағидаты бойынша орындалады, бұл әріптер мен дыбыстарды есте сақтауды жеңілдетеді және оқылымда өте жақсы. , сөздердің көп схемалары - текшелердің контурлық кескіндері. Бұл балаға сөзді қалай жазу керектігін үйренуге көмектеседі, өйткені «жазу» тек қалам немесе қарындаш ғана емес, сонымен қатар текше болуы мүмкін.

Әдетте, әдіснаманың авторлары бізді өзіңіздің ең сүйікті және ең талантты балаңызды оқуға үйрету қаншалықты тез үйренеді, кеңестер, кеңестер мен ұсыныстарды ұсынбауды ұмытпастан, өте үлкен еркіндік береді.

Айтпақшы, осы мақаланы біз бастаған Полина, қазірдің өзінде бөлімге барған сапарының соңында оқып қана қоймай, қарапайым сөздермен қағазға жаза білді. Және ол ең маңызды нәрсені түсінді: оқу оңай және қызықты.

Чаплыгиннің динамикалық текшелерімен қалай күресуге болады?


Бірінші сабақ

Оқуды үйрену - көптеген ата-аналар тым қатал қабылдайтын процесс: олар ойыншықты жасырып, баланы отырғызып: «Қазір оқуға үйренеміз!», - дейді. Жиі көз жастар пайда болады, түсініспеушіліктер пайда болады және нәтижесінде аналар достарына: , Не істеу керектігін білмеймін «. Бірақ барлығы қарапайым және тіпті қызықты болуы мүмкін. Бала өзі оқып, оқи алады. Чаплыгиннің текшелерін оқып үйрену - үстелде сабақ емес, ойын.


Ойын сөзімен

MAME сөзін текшедегі бір ғана әріппен ауыстырып, PAPA сөзіне қалай аударуға болады? Бұл сабақта сіз сиқырлы өзгерістер жасай аласыз. Сөзді тек бір ғана әріппен өзгерту бала қуанышты нәтиже алады. Осы сабақта біз ойнайтын барлық сөздер балаға таныс. Сонымен, сіз оларды қайталай аласыз және сол кезде оларды қалай еске алғанын көре аласыз. Біз MAMA сөзінен бастаймыз және сәйкес текшені айналдыра отырып, бір әріпті өзгертеміз.

МАМА - МАША

МАША - ҚАША

ҚАША-ПАША

PASHA - DAD

Хатты өзгертіңіз, алдымен баланы есте сақтаңыз және оның сөзін оқып шығыңыз, егер ол ұмытып немесе шатастырса, оған көмектесіңіз.


Шапшаңдық

Балаға MOM сөзін көрсетіңіз. Әрине, ол оны мойындады. Екінші текшеде: «Бұл қалай оқылып жатқанын есіңде ме?» Әрине, ол есінде: «Міне, бұл МА». A-дан W-ге ауысыңыз. «Және бұл MU. Барлығын бірге оқыңыз? «Бала» Ана «деп оқиды. «Сенің анамды жақсы көресің бе?» Әрине, иә! «МАМА деп айт». Бұл сөздерден W-ге «айналдырыңыз». «MAME» сөзін айтқан кезде, дәл осы сөз текшелерде жазылғанын дәлелдеуге тырысыңыз. Сабақтың соңында сөздерді көрсеткенде, сіз бұл диалогты қайталай аласыз және сіз басқа бір нәрсе туралы ойлай аласыз.