Екі американдық психолог Г. Каф және А. де Хаан ұзақ уақыт бойы туа біткен қабілеттерін зерттеуде жұмыс істеді және соңында баланың қабілеттерін анықтауға көмектесетін бірегей сауалнама әзірледі. Этаанета баланың адам қызметінің негізгі бағыттарындағы қабілеттерін тексереді.
Музыкалық сыйлықтың бес белгісі
Баланың талантты музыкалық бағытта қарастыруына болады, егер ол келесі қабілеттерге ие болса:
әуендер оңай есте қалады, ол тез игитрамды таңдайды, әуеннің дыбыстарын тыңдайды, және бұл түсініксіз және жеңіл болуы керек;
Бала музыкаға әрдайым жетсе, ол әр мүмкіндікті пайдаланып, оны тыңдау үшін пайдаланады;
өз әуендерін жасай алады, олар көбінесе копироваланады;
Бала аспаптарды ойнауды немесе қандай да бір нақты сипатта болған жағдайда. Баланың музыкалық толқуын және қызраның ынтасын көре аласыз, ол бұл сұраққа өте мұқият түрде жақындайды және ешқандай тыныштықсыз оны қояды;
ол аспапты ойнауға немесе оны үйренгендіктен, әсіресе егер бұл сыртқы көмексіз жүрсе, үлкен соққымен үйренуі мүмкін.
Техникалық қабілеттердің бес белгісі
Сіздің төмендегі симптомдарыңыз болған кезде сіздің балаңыз жақсы техникалық бейімділікке ие болуы мүмкін:
Автомобильдерге және түрлі механизмдерге қызығушылық. Мүдделерін шатастырмау маңызды барлық балалар бұл қалай жұмыс істейтінін ойлайды. Бірақ бәрі де мәнін түсінуге ұмтылатын болады және тұрақты соққымен;
Бала тетіктерді тартқанда, кейде сызбаларға ұқсас;
әсіресе дизайнерлермен үнемі жұмыс істесе, электронды схемаларды жинайды. Ол әртүрлі сынған механизмдерді бөлшектеуге және қиындықтарға ұшыратуға, олардың құрылғыларын түсінуге және оны түзетуге тырысады;
Мұндай балалар көбінесе ересектер үшін қол жетімді техникалық әдебиетке қызығушылық танытуы мүмкін;
бала тетіктер мен жабдықты бөлшектей алады, содан кейін оның құрылғыны жинауға болады.
Ғылыми жұмыстардың алты ерекшелігі
Ғылыми жұмыс келесідей болуы мүмкін:
егер баланың жақсы лексикасы болса, онда ол сізге өз ойларын, басқа адамдардың түсіндірмелерін жеткізе алады немесе кейбір ескертулерді түсіндіре алады. Мұндай балалар көбінесе жазбалармен немесе кішігірім күнделіктермен күнделікті жазады;
кейде кітаптарда түсіндірмей-ақ, оқиғалардың себептерін, кейбір құбылыстарды түсіндіруге тырысады;
егер баланың дерексіз ойлау дамығаны болса, ол жалпыланған тақырыпты қалай жасау керектігін біледі;
кез-келген сұлбаларды немесе жинақтарды жинауға немесе жасауға ұмтылады;
әсіресе егер ол ғылыми мақалаларға қызығушылық танытса, ересек журналдар мен кітаптарға кіргенде, құрдастарының дамуында артта қалып отыр;
ол басталған істерге тым тез суытып, тіпті күліп қалса да болады.
Суретшінің талантының жеті белгілері
Мүмкін сіздің балаңыз туған актер немесе кейбір жанрдағы суретші болуы мүмкін:
ауызша түсіндірмей, оны имитациялау қимылымен білдіруі мүмкін;
әдемі және ерекше киімдерді дұрыс бағалайды;
мұндай бала жиі ересек аудиторияның назарында болуы мүмкін, сонымен бірге ән айтуды, оқып шығуға, назар аударуды еркін сезінеді;
кейбір шығармашылық бағыттардағы барлық нәрселерді іздейді, өте пластиктен;
дауыс пародиясына, әдеттеріне немесе бет-әлпеттеріне сыйлық;
адамдардың реакциясы мен эмоцияларын қадағалайды, әңгімедегі өрескел реакцияны туындатады;
дыбыстарды және дыбыстарды оңай өзгертеді, әсіресе егер ол сөйлейтін адамға айналса.
Керемет интеллекттің тоғыз белгілері
Балаңыздың интеллектуалды қабілеттерін жіберіп алмаңыз:
балада өте жақсы есте қалды;
Бала көптеген мәселелерді сұрағанда, олар ересек адамға өте ұқсас тақырыпта;
адамдардың дұрыс және негізделген әрекеттерін айырмашылығы жоқ, баланың нақты ақыл-ойы бар, тіпті тақырып аяғына дейін көрсетілмесе де, ол мұны жақсы түсінеді;
Мұндай балалардың арасында ақыл-ойлармен ерекшеленетін болады. Бұл оның жақсы оқушысы болатынын білдірмейді. Ол жай ғылымды сықылды ол мұның бәрін біледі және оны тереңірек түсінеді;
мұндай балалар жиі жасына сай келмейтін көптеген әдебиеттерді оқиды және оқу жоспарында алға басады;
Мектептегі кез-келген материалды оңай қабылдайды және жақсы есте сақтайды;
бұл балалар өте жақсы, олардың құрдастарынан гөрі, өзіне, дамуына, өміріне немесе денсаулығына қатысты процестер мен оқиғалар туралы хабардар;
Қоршаған ортаға әсер ететін жаңалықтарды байқаушы және өте қабылдаушы;
көбінесе бұл балалар өте жоғары деңгейдегі пікірге ие, өзін-өзі бағалау құрбы-құрдастарымен қарым-қатынас жасауға кедергі келтіреді, олар айқайлылықпен есептеледі.
Сегіз индикативті талант
Физикалық жағынан, балалар өте жылдам дамып келеді, баланың спорттық таланттарын ашып жібермеу керек:
батылдық біздің күнәларымыз бен жараларымызға қарамастан оны қатал әрекеттерге итермелейді;
баланың тек энергетикалық теңізі бар;
тіпті кеш соңында бала шаршамайды;
жарыстарда, ойындарда, тіпті көшедегі жекпе-жектерде ол үнемі алға шығады;
бұл пластиктен, физикалық жағынан жақсы дамыған жастардан, жақсы қозғалыстарға үйлесімді;
мұндай балалар жылдамдықпен және өз бетімен сырғанау, шаңғымен сырғанау, конькимен айналысу мүмкіндігін біледі немесе олар жақсы жүзуді біледі, бірақ ешкім бұл туралы үйретпейді;
Кітапты тыныш оқу немесе компьютерде отырудың орнына көше қозғалысқа шығады;
Мұндай балалар ерте жастағы спорткөмірде кездеседі, әдетте бұл спортпен айналысады.
Әдеби сыйлықтың бес белгісі
Басқа барлық сыйлықтар сияқты, әдеби, ол сондай-ақ бала ретінде көрінеді:
баланың жақсы ойластырылған сюжетті жасай алады, өз қиялдарын қосады, бірақ олар тақырыпқа сәйкес келеді;
тыныш ортада өз жұмысындағы әңгімелерді немесе ертегілерді жазудан жиі кездеседі;
ол бір нәрсе туралы әңгімелескенде, ол әрдайым жүйелі түрде жасайды, сюжетке сүйенеді, сипаттамалар өте сезімтал және жарқын болуы мүмкін;
ол өзінің қиял-ғажайып кейіпкерлері арқылы жасаған, ол өзінің әңгімелеріне өмір береді;
жағдайды анық эмоциялық түрде білдіретін дұрыс сөздерді қалай таңдауға болатындығын жақсы біледі.
Көркемдік қабілеттердің алты белгісі
Бұл өте қиын, көркемдік қабілеті өте айқын:
мұндай балалар өздерінің сөздерін және эмоцияларын қағазға немесе үлгілеуге, кесуге және т.б. материалдарға толтыра бастайды.
әйгілі суретшінің жұмысы туралы өз пікірін жиі айта алады;
жігерлі және барлық өндірістерге байыпты түрде қарайды. Көптеген адамдар өздерінің тақырыптарын немесе суреттерін қызықтыратын пейзаждарды көріп, өзіне кіреді;
егер бала сюжет жасаса, онда ол кішігірім нәрселерде көрген барлық нәрсесін көрсетеді, бір адамға ғана тоқтаған кезде тоқтамайды, суретте өзінің барлық көзқарасын ренжітуге тырысады;
мұндай балалар пайдалы және әдемі нәрсе жасау үшін тартылады, мысалы, үйге арналған қолөнер;
Бұл балалар өздерінің бос уақыттарын суретке, сылаққа, қолөнерге және басқа да өнер түрлеріне арнайды.
Енді балаңыздың талантын қалай дұрыс бағалау керектігін біліп, 2-ден 5-ге дейінгі шарлар түрінде, баланың баласын байқаған сол немесе басқа таланттарды көрсетіңіз. Сіз топта жеке сипаттамалардың әрқайсысын бағалауыңыз керек, содан кейін шарлар сомасын қосыңыз. Алынған соманы топтағы сипаттамалар санына бөлу керек (5, 6, 7, 8 немесе 9). Бағалау ось-координаталық диаграмма арқылы жүргізілуі керек. Горизонтальда топтағы таланттардың саны осы сынақта 8-ні құрайды, ал тік ось 2-ден 5-ке дейін, ал әрбір талант үшін сызықтар сызықтары қиылысқан кезде, нүктелерді қойып, оларды диаграммаға қосыңыз.
Сыйлықты бағалау кестесі
Мұндай кесте баланың әртүрлі ауытқуларын дұрыс бағалауға көмектеседі, бұл өз кезегінде қызықты қызығушылықты таңдауға көмектеседі.