Өмірдің екінші жылында бала белсенді сөйлейді. Ата-аналармен олармен сөйлесу оңайырақ болады. Дегенмен, осы жастағы балалар барлық сөздерді ажыратпайды, сондықтан олардың сөйлеуге деген түсінігі шектеулі (мысалы, «күн күркірі», «галстук», «мұрт» және «сағат» және т.б.). Осы жаста бала қарапайым нұсқауларды орындап, түсінеді. Мысалы, ойыншықты алыңыз, орындықты итеріңіз. Балалар қуанышты жағымды эмоциялармен байланыстырып жатқан, қозғалатын және тірі болатын барлық нәрселерге тартылады. Баланың сөйлеуін 2 жыл бойы дамыту үшін осы мүмкіндікті және түрлі ойындарды пайдаланыңыз.
Ойындар қандай?
Әрине, балада сөйлеудің дамуы білім деңгейі, әлем туралы ойлаудың жалпы дамуымен тығыз байланысты. Ойындар өз логикасын, ойлауын, сөйлеуін дамыту үшін балаға қажет. Бұл күнделікті әңгімелер мен кітаптарды оқу арқылы жеңілдетіледі. Бірақ сіз баланың сөзін дамытуға ғана назар аударатын ойын таңдауға болады.
Бұл жастағы бала нәрестенің бәріне жауап береді. Балаға назар аударыңыз және қызықтырыңыз, оған жаңа зат көрсетіңіз, содан кейін оны жасырып, қайтадан көрсетіңіз. Балаларды қызықтырады, қуанышты эмоцияларды тудырады. Бұл жағдайда жаңа сөздің қайталануы қайталанады. Барлық жаңа нәрсе қызығушылық өздігінен пайда болмайды. Сондықтан баланы қызықтырып, оған жаңа ойын-сауық жолдарын ұсынуға, сөйлеу тілегім қажет.
Сөйлеуді дамытуға арналған ойындар
Терезеде баламен бірге отырыңыз және онымен көшеде көрген нәрсең туралы сөйлесей бастаңыз. Балаңызға әрқашан сұрақтар қойып көріңіз. Мысалы, егер бала «үй» дейтін болса, одан: «Ол үлкен немесе кіші ме? Төбесі қандай түсті? «, Etc. Баланың сөйлесуге деген ықыласын сақтаңыз. Журналдарда, кітаптарда көргендеріңіз туралы суретті табыңыз. Балаңызға көріп, талқылаған нәрселер туралы еске салып, оларды көрсетіңіз. Осылайша, бала сөйлеу қабілетіне ие болады.
Балаға қарапайым және қарапайым рифмдерді қайталауды ұсынуға болады. Сөздің дамуы үшін өте пайдалы.
Телефондағы нәресте туралы сөйлесіңіз. Бала әңгімелесушіні көрмейді, сондықтан ол қимылдармен ештеңе көрсете алмайды, бұл ауызша сөйлеудің белсенді дамуына ықпал етеді. Бірақ бұл әңгіме тек әжесінің, ананың немесе әкесінің әңгімелерін тыңдау үшін ғана шектеліп қалмаңыз және баланың әңгімеге белсенді қатысқанын қамтамасыз етуге тырысыңыз. «Жоқ» немесе «иә» деген сөздермен жауап беретін қарапайым қарапайым сұрақтарды сұраңыз, содан кейін оларды біртіндеп қиындатыңыз.
Автомобильдермен, қуыршақтармен, кішкентай жануарлармен, сарбаздармен ойнау барысында балаңыздың мінез-құлқына «сіздің» сипаттамадан мүмкіндігінше көп сұрақтар қойыңыз. Ойынның қалай дамитындығына, ойыншықтың қайда баратынына, не болатынын, өзі немен айналысатындығын және т.б.
Көп түсті матадан жасалған қапшық жасаңыз және оған ойыншықтарды қойыңыз. Балаға көрсетіңіз және әрбір ойыншықты сөмкеден (машина, аю, сақина, үй және т.б.) бір-бірден шығарып, балаға беріңіз. Балаға осы ойыншықтарды қарауды сұраңыз. Бала оларды білсе, ойыншықтарды сөмкеге салып қойыңыз. Сонымен қатар, әрбір ойыншыққа қоңырау шалыңыз және оны қапқа салып қойған бала екеніне көз жеткізіңіз.
Балаңызбен сөйлескенде немесе ойнағанда, көрсетіңіз және ойындарға түрлі әрекеттер жасаңыз. Мысалы, сіз орнына секіріп, айналдыруға, қолыңызды көтеруге, қолыңызды көтеруге және т.б. Содан кейін балаңыздан мына әрекеттерді сіздің командамызға орындаңыз: «Барып, орныңыз, сидите, свинг және т.б.» Бұл ойын баланың пассивті сөздік қорын түзетуге көмектеседі.
Қағаз бен қарындаштар алыңыз. Балаға тік, көлденең және дөңгелек сызықтарды өткізуге үйрету (жабық және жабық). Әр жолға өзіңіздің атыңыз: «Track», «Stream», «Sun», «Grass», «Ball» және т.б. Балаға көмектесіп, оған сурет салуды ұсынуға және онымен не істегенін талқылаңыз. Сурет аталатын элементке ұқсас болуы керек.
Әдетте жеңіл сөздер баланы толығымен айқындайды, бірақ күрделі ұраны жіберіп алуға болады және тек бір сөзді тек сөзден айтуға болады. Сондықтан, балаңызды сөздерді дұрыс айтуға үйретіп көріңіз, сонда ол дұрыс айтылмайды.