Бұл ғылыми атау ақталған жоқ: ол жұмсақ және сонымен қатар гиперактивті немесе өте баяу баланың ерекшелігін дәл сипаттайды. Бұл қасиеттер 3 жастан 7 жасқа дейінгі, мектепке дейінгі жастағы әсіресе жарқын. Өкінішке орай, осындай балаларды тәрбиелеудің әдісі жоқ, олармен бірге жүріс-тұрыс ережелері де жоқ. Бекер. Ата-аналар мен тәрбиешілер оларды өз тәжірибесімен және жағдайымен туындағандықтан, олармен күресуге тура келеді. Уақыт өте келе, «шустрика» әдеттегідей, ол бұзақылық және «тасбақа», ол әрдайым соңғы болып келеді. Сондықтан олар өздерінің өзіндік мінез-құлық кешенін дамытады, ал мұндай мінез-құлықтағы кінә мүлде жоқ. Бұл олардың сипаты мен сипатының ерекшелігі, тек соңғы білім. Балалар сипатының бұл түрлерінің әрқайсысын егжей-тегжейлі қарау керек.
Алдымен сіз «кішкентай қыздарға» (бұл гиперактивті балалар) күресу керек. Олардың бәрі оңай емес, әсіресе ата-аналар үшін: мұндай балалар бір секундқа отыра алмайды, бір нәрсені ұстап алуға мүлдем мүмкін емес, олар уақыт пен кеңістікте түзетуге қиын. Осындай балаға қарап, оны сынап көретін, сынған, сынған және сынған заттармен салыстырғым келеді. Бұл мінез-құлықтың себептері бірнеше факторлар: қарапайым стресстен және органикалық мидың зақымдануымен аяқталуы мүмкін.
Ата-аналар негізгі нәрсені түсінуі керек: олар үшін қиын ғана емес, баланың өз гиперактивтілігімен күресу қиын. Гиперактивтік балалар проблемасымен айналысатын психологтар «Шустрики» ата-анасына толықтай ақыл-кеңес беріп жатты. Міне бастысы:
1. Тұрақты және тұрақты болыңыз;
2. тыныш және баяу сөйлесіп көріңіз;
3. Сіздің тітіркенуіңіз немесе ашуыңыздан қорықпаңыз. Мұның бәрі қалыпты, егер ол дұрыс бақыланса. Егер сіз шынымен ашуланып жатсаңыз, бұл сіздің тынышсыз балаңызға деген сүйіспеншілігіңізді жоғалттыңыз дегенді білдірмейді. Тек оның мінез-құлқын бұзуды үйрену керек. Балаға айтыңызшы: «Мен сізді жақсы көремін. Мен ойыншықтарды сындырып, бөлмеге лақтырған кезде маған ұнайды «;
4. Тұрақты тыйым мен тыйым салудан аулақ болуға тырысыңыз - «тоқтаңыздар», «сіз батыл боласыздар», «мүмкін емес» және т.б.
5. Балаға қатаң тәртіппен және күнделікті өмірді қамтамасыз етіңіз. Ұйқы, тамақ, серуендеу, ойындар, сыныптар және үй шаруашылығындағы қарапайым міндеттердің толық кестесін жасаңыз (баламен бірге жақсы). Баланың өзінен үнемі ауытқуға деген талпынысына қарамастан, осы кестеге сай әрекет етуге тырысыңыз. Уақыт өте келе, ол өлшеніп, өмір жүйесіне енеді.
6. Балаға барлық ойыншықтарды бірден бермеңіз. Бір-екіден беріңіз және жеткілікті түрде ойнаңыз, содан кейін басқа біреуін бере аласыз. Егер ол үстелге түсіп, үстелге отырса, онда үстел үстінде артық ештеңе болмайды, себебі гиперактивті бала өз кезегінде оған кедергі жасайтын барлық нәрселерді кесіп тастай алмайды.
7. Сіздің балаңыздың қоздырғышты жоғарылатуын ескере отырып, бір уақытта ойынға 2-3 баланың қатыспауын қадағалаңыз.
Гиперактивтік баланың ойын арсеналында әртүрлі дизайнерлер, басқатырғыштар, қарапайым үстел ойындары бар. Бала ұзақ уақыт бойы олармен бірден отыра алмайтынына алаңдамаңыз. Төзімді болыңыз, кейде онымен бірге доппен ғана емес, шахматта ойнаңыз. Содан кейін ол ұзақ уақыт бойы ойын ойнауға үйренеді. Біз күшті ынталандырудың күші - ата-ананың баламен бірге ойнауға келісетінін жиі бағалаймыз. Бірақ шын мәнінде ол футбол туралы ұмытып, көшеде жүгіріп, көңіл-күй туралы ұмытып кетуге дайын болады. Сарапшылардың айтуынша, тиісті білім беру арқылы он екі жасқа дейінгі гиперактивті бала мүлдем қалыпты жасөспірімге өседі.
Енді «тасбақалар» туралы аздап. Сарапшылар туралы жиі айтады, өйткені белгілі бір жасқа, баяу балаларға, әдетте, ата-аналарын алаңдатпайды. Олар жасына бәрін жазады: дейді, ол әлі де кішкентай, өседі, оны тезірек қалай жасауға болатынын үйренеді. Сонымен қатар, «тасбақалар» - бұл баланың ертедегі жылдардағы маңызды түзетулермен емделетін және күнделікті қажет ететін ерекше, өте ерекше түрі. Әсіресе, бұл балалардың шапшаңдығы үйден шыққан кезде - мектепте, балабақшада, құрдастарының арасында, белгілі бір ережелер мен ойындарда алдын алады. Сарапшылардың пікірінше, бұл кейіпкерлердің түрлері тек туа біткен шапшаңды ғана емес, өте авторитарлы және өте қуатты аналарды тәрбиелеуде де бұрмалайды. Сонымен, біз, ата-аналар, сүйікті «тасбақаларымызға» қалай көмектесе аламыз?
Төрт жастан асқаныңыз үшін баланы қандай сағатқа және қандай уақытқа дейін таныстыру керек. Сондықтан сіз уақытты қабылдаудың негізін қалыптастырасыз. Бала сағатына, жарты сағатта не істей алатындығын түсінуге үйренеді. Параллельді бірнеше түрлі сағаттық сырғаларды сатып алу жақсы. Оларды көбінесе - ойыншықтарды жеп немесе жинау кезінде серуендеуге арналған киімдерді қолданыңыз. Баланы әр нақты жағдайға әрдайым жігерлендіріңіз: «Қараңызшы, бүгін сіз он минут киінгенсіз, бірақ барлық құм жеткілікті ұйықтаған жоқ! «Келесі жолы баланың өзінің жалқау әрекеттерін нақты уақытпен байланыстыра бастайды. Балалар мен ересектер арасындағы жарыстардың көптігі осы тақырыптан да пайда болады: ертерек. Әрине, ересектер аздап беруге тура келеді, бірақ бала бірінші және ең жылдам болу мүмкіндігіне ие болу үшін жеңіс үшін мадақтаудың бөлігін алады. Балалар - «тасбақалар» әсіресе велосипедпен шұғылданатын немесе футбол ойнайтын өздерінің құрбыларынан айырмашылығына сезімтал. Өйткені олардың қарқындылығы олар ойын-сауық ойындарын ұнатады. Сондықтан олар 5-6 жаста, жақсы оқып жазады. Бірақ мәселе олардың ойлары қозғалыстың алдында. Мұның өзі мектепте қиындықтар туғызады, егер бала тапсырманы қалай орындауға болатындығын білсе, бірақ мұны физикалық түрде жасай алмайды.
Көріп отырғаныңыздай, ата-аналар «кішкентай қыздарға» және «тасбақаларға» көмектеседі. Тек оларды босатпаңыз, бірақ балалардың бұл түрлерін түсінуге тырысыңыз. Өздерінің темперамент мен сипатының ерекшеліктерін өтеу үшін қолайлы жағдайлар жасаңыз.