Бұл жарақат болады », - дейді ол. Бала ересек адам туралы сөйлесіп жатқанын көріп, оған түсінікті болады.
Оқу, баланың сөздік қорын толықтырудан басқа, оның көкжиегін кеңейтеді (мұнда объектілердің қасиеттері, флора мен фаунаның білімі және т.б.). Кітаптардың кейіпкерлері болашақта оның мінез-құлқының қалыптасуына әсер етеді, өйткені ол өзінің кейіпкерлері болып табылады және олардың бейнелері болып жатқан барлық нәрсені сезінеді. Әртүрлі жастағы балаларға нені ұсынуға болатынын және неге керек екенін талқылайық. Кескіндеріңізді, мультфильмдерді және фильмдерді таңдауыңыз үшін, ең алдымен, кейіпкерлерге назар аударыңыз (олар қандай, олардың ұмтылыстары, әрекеттері, өздері және басқалармен қандай қарым-қатынаста екендігі, кейіпкердің кітаптағы басқа белгілермен қандай қарым-қатынаста екендігі) назар аудару қажет. кітабының дизайны, көрнекі, талантты және қызықты болғаны (олар эмпатияны тудыру үшін қажет). Әдебиет бейнелі ойлау мен қиялды дамытады, демек баланың психикалық дамуында соңғы рөл ойнайды. Ғылыми дәлелденген факт - сөйлеу мен ойлау арасындағы байланыс және сөйлеудің неғұрлым дамығаны, баланың ой-пікірлері неғұрлым логикалық және анық.
Бала кезіндегі оқуға деген сүйіспеншілікті ерте балалық шағынан егу керек. Және мұны істеу үшін сіз әртүрлі жастағы балаларға не себепті оқуды және неге керек екенін білуіңіз керек. Ұмытпаңыз, бұл - тек қана анаға ғана емес, баланың өзі үшін де, ұзақ уақыттан бері жұмыс істейтінін ұмытпаңыз, өйткені ол өз көзімен көрген жағдайды көрмеген оқиғаны қабылдау үшін әлі де қиын. Сондықтан, қабылдаудың жас кезеңдері бар, олардың шекаралары өте қатты, бұлыңғыр және 1,5-2,5 жыл ішінде ауытқиды (бұл барлық әрқайсысы үшін қатаң жеке). Сонымен қатар, көп нәрсе сіз оқып шығуға қанша уақыт жұмсайды, егер көп болса - әрбір жас деңгейінің төменгі шекарасына назар аударуыңыз керек, егер аз болса - жоғарғы жағында.
Міне, қадамдар:
- Бір жарым жылдан екі жылға дейін үш-төрт жылға дейін - кішіге арналған кітаптар.
- Екі жарым үш жылдан алты жасқа дейінгі жеті жыл - кітаптар және одан да күрделірек.
- Бес жылдан сегізге тоғызға дейін - қызықты оқиғалар мен қызықты оқиғалар.
- Жасы жетіден онға дейін, күрделі оқиғалар. Олар әңгімелерді тыңдаған және оқыған жоғары сынып оқушылары үшін өте қызықты және бұрынғы бөлімдегі әңгімелердің көпшілігін оқыды.
Ең кішігірім кітаптар - «шалпақ», «Теремок», «тауық-рыба» және т.с.с., қарапайым және түсінікті сөздердің аздығына, қайталануына және рифмаға қатысты қарапайым сөйлемдермен жазылған ертегілер. Бұл әңгімелер, әдетте, қарапайым оқиғаны сипаттайды (Чурочка жұмыртқаны бұзады) немесе осындай оқиғалардың тізбегі («Репка» - атасы шалқынды отырғызды, ол өсіп, оны тазалауға болатын уақыт болды, біріншіден, бір атасы шалқынды тартады, содан кейін әжесі мен бұдан әрі). Бұдан басқа, кітаптар баламен бірге қаралуы керек және көруге болатын барлық нәрсені айқындауға тиіс жарқын және сенімді суреттермен міндетті түрде болуы керек, себебі бала әрқашан суреттерді қолдау арқылы мәтінді қабылдауды жеңілдетеді.
Бұл сатыдағы кітаптардың тағы бір маңызды компоненті - бұл баланың қауіпсіздігіне әртүрлі қорқыныштың пайда болуына әкеліп соғуы мүмкін кезде, әлемнің сенімділігін сезінетін кітаптың жақсы аяқталуы. Бастапқыда кейбір психологтар ертегі кейіпкерінің тарихының соңына дейін орманнан қашып кеткенін айтады.
Кітаптар К.Чуковскийдің өлеңдері («Айболит», «Мойдодир», «Федорино тауы», «телефоны» - бұл автордың барлық ертегілері емес, осы жасы бойынша оқуға болады, өйткені осы жаста олар әлі де қорқынышты және олар 5-6 жасқа ауыстырылуы керек), С. Маршакның («Мәселен Бассаенной көшесінен шашылып кеткен»), сондай-ақ жануарлар туралы әңгімелер (Заушкина избашка, Лисичка скальочкой, Фокс және Кот және басқалар) ). Бұл жұмыстар ұзағырақ және олар бірнеше мағынасы бар эпизодтардан тұрады. Мәтінде кейіпкерлердің арасындағы жиі кездесетін диалог бар, ол күрделі және ұзаққа созылады. Не болып жатқан нәрсені түсіну үшін нәресте сөздердің көбеюіне қажет. Ертегілердің жақсы аяқталуы қорқыныш тудырмау үшін әлі де өзекті болып табылады. Сондықтан сіз тек қана ертегілерді таңдап алуыңыз керек, онда ешқандай қорқынышты жағдай болмайды (қызыл қақпақты кейінгі жасқа (6-7 жыл)), мысалы, Носовтың «Тірі шатыр» әңгімелері. Осы жаста сіз баланы оқуды қайтадан сұрастыруды сұрай аласыз (басты кейіпкер - баланың өз бетімен көрінуі мүмкін барлық жарқын суреттер), содан кейін сіз өзіңіз оқып, дербес оқуды бастауға болады. Оқудан бастап (4 жастан 8 жасқа дейін) қарапайым және қысқа әңгімелермен бірге қызықты, көптеген иллюстрациялармен бірге қажет.
Қызықты оқиғалар мен қызықты оқиғалар. Пинкидің, Незнаиканың және оның достарының приключенияларын, Пиппидың ұзын шәркелерін, әлемнің әртүрлі халықтарының ертегілерін (ресейлік ертегілер: ханшайым лягушка, фейерборд, морозкой, хаврощка, неміс: пирожный ыдыс, икемді тігінші; т.б.), (мұнда қорқынышты кітаптарды оқуды бастауға болады), А.С. Пушкин, сонымен қатар ирониялық әңгімелер, әңгімелер мен өлеңдер. Ата-аналар кітапты оқығанымен қатар, баланың өзі де оқи алады, көптеген балалар өздерін кейіпкерлердің орнына елестетеді, ал бұл кезеңде балаларға қиял-ғажайып қиял және иллюстрациялар жетіспейді.
Алдыңғы бөлімнің әңгімелерін оқып, оқыған оқушыларға қызықтыратын мектепке дейінгі жастағы қызықты оқиғалар «Скарлет Гүлі», «Моугли», «Крутой Айна Патшалығы» және «Қар Королевасы» және т.б. кейіпкерлердің қиын өмірлік жағдайдағы шешімдерді қабылдауға үйренетін, бір-бірімен қарым-қатынас жасайтын, өзгертетін және өзгеретін әлемнің күрделі бейнесі бар кітаптар. Жұмыстың мәтіні де күрделене түседі, сюжет әйгілі және көп бағытты болады, кейіпкерлердің сезім мен эмоцияларының сипаттамалары, сондай-ақ кейіпкерлер мен авторлық шағылыстарды көрсету кез-келген жағдайды бірнеше тараптан (кейіпкерлердің қанша кейіпкері жағдайдың көп көрінісін) қарастыруға болады.
Сондықтан қарапайым (Колобок) кітаптар мен соғыстар мен бейбітшілік сияқты күрделі романдарға біртіндеп күрделене түседі.
Сіз әлі де: «Неліктен нәрестені дауыстап оқып беріңіз?» Деп сұрайсыз.
Егер ата-аналар балаларды оқуға үйретсе, онда кез-келген двоечник жақсы лексиканы, қиялды және оқу материалын меңгеруді үйренеді. Балаңызды өсіруін күтуге болмайды, сіз оқып, нәрестелерді оқи аласыз, себебі балам менің анамның дауысын естиді, оның өрнек пен сезімін көреді. Бала бір жылға айналса, ол ересектерді еліктіріп, суреттерді суретке түсіріп, зерттей алады, осы немесе жануардың дыбысын шығара бастайды. 3 жасында бала ертегілерді қайта айқындауға, квадрат үйренуге қабілетті болады. Дұрыс, біз балаларымызға ойлануға үйренеміз.
Өкінішке орай, баланың дамуы кезінде оқудың басты бағыты бар және оқуға басқа балама жоқ. Сондықтан баланы көп оқыдыңыз!