Қыз, айталық, «юбка». - Сорғылар! «, - деп еске түсіріңіз. Светочке сөйлеу терапевтіне келетін« Отбасылық жағдайлар үшін »шетелдік фильмін еске түсіріңіз, ол өзі әліпбидің жартысын ғана айта алмайды. Күлкімен күледі, бірақ баланың сөйлеу сөйлеу кемшілігі - бұл өте маңызды мәселе және оны ерте жаста түсіну жақсы.
Балада сөйлеуді қалыптастыру - процесс жылдам емес, айталық, сызықты емес. Балалардың басым көпшілігі лингвистикалық қабілеттеріне қарамастан, үнемі еститін тіл (немесе тіпті 2-3) табысты меңгерген. Бұл процесті қадағалауды ұмытпағаныңыз жөн, тек қана қандай жағдайларда жедел терапевтке кедергі жасау керектігін білу керек, ал күте тұру керек.
БАЛАЛЫҚ УАҚЫТҚЫҢЫЗ
Тіл білімі 5-6 жасқа толғанда ғана толығымен қалыптасады. Сондықтан орыс тілінің ең күрделі дыбыстары («ит» және «шыңдау», «л» және «р») оған бірден берілмейді. Сөйлеу терапевтері бұл жағдайды «балаларға арналған тіл» деп атайды және оны норма деп есептейді. Бұл, әрине, сіз бәрі білмейінше күте тұрыңыз және күте тұрыңыз: онымен ойнаңыз, қателіктерді көрсетіңіз. Ал егер сіз «бақылау жасына» жеткенге дейін сөйлеу ақауларының кез-келген күдікті симптомын байқасаңыз, дереу дәрігерге жүгініңіз.
БАЛАЛАРДА 5-6 ЖЫЛДАҒЫ АРНАЙЫ МӘСЕЛЕЛЕР
Бала лицеп немесе гармир
5-6 жастағы жыртқыш және діріл дыбыстарының (c, s, w, sh, g) дұрыс айтылмауы функционалды дислазия деп аталатын өте кең тараған құбылыс. Әдетте, ол өз бетімен жүрмейді - логопедтің кеңес беруі қажет.
Бала аз сөйлейді және сөздік қорын толықтырмайды
Мұндай бала туралы айтады, ол ит сияқты, бәрін түсінеді, бірақ айта алмайды. «Балалардың шағуы» («ана», «бика», «кака» және т.б.) сахнасында тоқтап қалған балалар, әдетте, алалия деп аталады. Егер сіздің балаңыз екі жыл өткеннен кейін ондаған қарабайыр сөздерді қолданып жатса, сөздерді сөзбен ауыстырмайды және гендерлік сандарды шатастырады, сөйлеу терапевтіне шұғыл түрде хабарласу қажет.
Бала сөздерді дұрыс айтпайды
2-3 жаста күлкілі балалар сөздері («шапка», «медбике» орнына «жидек» және т.б.) эмоцияны тудырады. Егер бала 5-6 жылдан кейін сөздерді бұрмалайтын болса, бұл оның диспраксиясына, яғни фонемалық естудің жеткіліксіз дамуына күдік туғызады. Маманға тезірек хабарласыңыз, соғұрлым жақсы.
Бала әріптерді жадыға алмайды
Осы жаста жақсы оқып білу үшін қажет емес, бірақ бала әріптерді тез есте сақтап, олардың ішінен қысқа сөздерді айту керек. Егер сіздің зерттеулеріңіз ешқандай нәтиже бермесе, балаңызда дислексия (қарапайым бастауыш мектепте кездесетін мәселе) болуы мүмкін. Егер сіз заттардың сырғып кетуіне жол берсеңіз, онда бұл кемшіліктің өзі өмір бойы қалады.
Бала барлық ережелерді білсе де, қате жазады
Хат сабағында бала жиі хат жіберіп, шатастырады, сөйлемді аяқтағанын ұмытпайды, жазылған сөздерді естімейді. Егер бала мұқият жұмыс істесе, бірақ әлі де жаман жазса, демек ол дисфиграфиядан немесе диспорфографиядан зардап шегеді. Бұл сондай-ақ баланың сөйлеудегі сөйлеу кемшіліктерінің түрлері. Бұл жағдайда тек мамандандырылған логопед (немесе логопатолог) көмектесуі мүмкін.
Сіз сондай-ақ ескерту керек, егер:
♦ қиын жүктілік немесе босануыңыз болған;
♦ бала 1-2 жасқа дейін медициналық жағдайға ұшырады немесе жарақат алды;
♦ екі жасқа толғанда бала әлі сөйлей алмады;
♦ бала ата-аналар мен жақын туыстары ғана түсінеді;
♦ бала сөздерді айтпайды немесе тек жеке сұқтылығын айтады (мысалы, барабандар);
♦ баланың мұрны.
LOGOPEDU-ге барыңыз
Балаңызға жақсы маман таңдау үшін келесі бірнеше белгілерге назар аударған дұрыс.
Жақсы логопедтің 5 белгілері:
♦ балалармен қарым-қатынас жасау мүмкіндігі;
♦ құзыретті және дұрыс сөйлеу;
♦ ойын түрінде ұйымдастырылған қызықты сабақтар;
♦ ата-аналарға барлық әдістер туралы, әрбір жаттығудың мақсаты туралы айтуға дайындық;
♦ Балаға жеке көзқарас (мысалы, «қажетті жасқа» жетуден бұрын көмектесуден бас тарту сізге ескертуге тиіс).
Бұл қанша уақыт алады?
Сөйлеу терапевтері мұндай болжамдар жасамайды. Әрбір оқиға жеке, ал әрбір бала бірегей. Біреуінде «p» дыбысы 1-2 сабаққа түзетілуі мүмкін және тағы бір жарты жыл үшін жеткілікті болады. Табыс табысқа және табандылыққа байланысты - сіздің және сіздің балаңызға байланысты.
БАСҚА ОПЦИЯЛАР
Ата-ананың әрдайым сөйлеу қабілетінің бұзылуына қатысты алаңдаушылығы баланың логопедиялық мәселелерді тудыратынын білдіреді. Көптеген нұсқалар жоқ, бірақ олар мүмкін.
Бала стрессті бастан кешуде
Кейде баланың сөйлеу шыңы (1,5 жыл) өз өміріндегі қиын жағдайға, мысалы, ауруға, операцияға немесе «балабақша» деп аталатын эпостың басталуына сәйкес келеді. Бұл жағдайда баланың стресске байланысты тілдік реакциясы бар болуы мүмкін: ол сөздерді бұрмалауды немесе бұрмалауды, әңгімелерден кетуді және т.б. бастайды. Бұл жағдайда баланың психологиялық тұрғыдан ыңғайлы болуын тексеру керек. балабақшаны немесе үйді, екіншіден, баланы ерекше жылумен және көңіл-күймен қоршап алу үшін: жиі тыныш ойындарда онымен ойнаңыз, жаңа нәрсе туралы оқыңыз немесе сөйлеңіз.
Айтпа? Тілектерді тексеріңіз!
Әдеттегідей, сөйлеудің қалыпты қалыптасуы табиғаттан (тіпті болмаса да) тілдің тым қысқа тұйықталуына кедергі келтіретін әдеттегі жағдай. Шындығында, тілде қажетті мобильділік жоқ, сондықтан кейбір (немесе тіпті) баланың физикалық тұрғыдан айтылмайтыны туралы естіледі. Ата-аналар өздерінің балаларының дөрекі және саңырау деп санайтын көптеген мысалдар бар, содан кейін, 5-6 жасында олар дәрігерге (олар, әрине, дереу қиып тастайды) әкелгенде, балалар сиқырлық секілді оларда жылдар бойы үнсіздікке жиналған барлық нәрселерді айтуға болады ... Сіз сөйлеу құрылғысының осы маңызды бөлшегін өзіңіз көре аласыз. Баланың жоғарғы тістердің негізіне тілдің шетіне қол тигізуін сұраңыз, содан кейін оны ашпай ашық аузын ашыңыз. Егер ауыз ашылса, бұл барлық нәрселердің қалыңдығына байланысты. Егер болмаса, қалыңдық қысқартылған немесе жоқ. Әдетте, дәрігерлер оны кесуді ұсынады. Бірақ, кейде, қалыңдығы жеткілікті жұқа болса және орташа ұзын болса, жаттығулармен созуға тырысуға болады.
HOME LOGOPEDIA
Егер балаңызға нақты және дұрыс сөйлеуге үйрету керек болса, ойынның көмегімен онымен күресуге тырысыңыз.
Сөздік кеңейтеміз
Балаға жаңа сөздерді тез үйреніп, оларды одан үйренбе, тек табиғи атмосферада сөйлес. Поэзияны оқып, не болып жатқанын талқылаңыз. Қалыпты серуендеуді кішігірім сапарға айналдырыңыз: баланы сұраңыз, қандай көлікпен жүрсеңіз, сізбен бірге не алып жүресіз және т.б.
Сөйлеуді дамыту
Бала кезінен сөйлеуді бастауға болады: мысалы, егер нәресте дыбыс шығарса, оны алып, бірнеше рет қайталаңыз. Бірнеше рет қайталанғаннан кейін, бала бұл ойын екенін түсінеді және сізден артта қалған қарапайым дыбыстарды және әндерді қайталайды («ма-ма-ма», «ba-ba-ba» сияқты). Болашақта міндеттер әлдеқайда күрделі болады: балаларға таныс аят сызығын аяқтауға болады: «Олар аюды тастады ...» - «еденде» және т.б.
«P» әрпімен не істеу керек ...
«P» дыбысының дұрыс айтылуын 4-5 жылға ғана құрғанын ұмытпаңыз! Баланы осы проблемамен азаптауға болмайды, оны күрделі етіп қолданбаңыз. Сіз балаларға арнайы әндермен («ra-ra-ra», «quack-quack» және т.б.) ән айтуға болады, бірақ тек ойын тәртібімен. Балаңыздың барлық дыбыстарды 5-6 жылға дұрыс айтуын бастамаса, нақты жаттығулар логопедтің жетекшілігімен жүзеге асады.
Silent Against Silent
Кейбір балалар, ересектердің ерекше «түсінігін» түсіну үшін, сөз жоқ, қажет деген қорытындыға келеді: қалаған нәтижеге басқаша жолмен қол жеткізуге болады: қимылдар, қимылдар, мимикри, бір көрініспен. Оған сол қарумен жауап беріңіз: әңгімелесудің орнына оған қимылдар мен белгілермен ақпарат беріңіз. Сізбен сөйлеспей-ақ сөйлеуге тырысқандардың бәрі үшін, мұны түсінген жоқпын. Баланың сөйлеу керек екенін қаншалықты жылдам түсінетініне сенбейсің.
НЕ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУДІ ЖӘНЕ НЕ ДЕЙІН
Көмектеседі:
1. Бала егде бауырлары мен әпкелері бар отбасында тұрады
2. Ата-аналар көп нәрсе бар және баламен дұрыс сөйлеседі
3. Ата-аналар дыбыстың айтылуын бақылап, баланы дұрыс түзетеді.
4. Ата-аналар баланы төсек алдында оқып, оқуды талқылайды
5. Бала құрбыларымен ойнауға мүмкіндік алады
Бұғаттайды:
1. Ата-аналар баламен аз байланысады
2. Ата-аналар баламен бірге
3. Нейропатиялық және жүйке аурулары (балалар мен ата-аналар)
4. Қозғалыс болмауы
5. Оң эмоциялардың болмауы
Тілдік тілдерді оқытуға арналған жаттығулар
(айна алдында орындалады)
1. Кесе. Ауызды кеңінен ашыңыз, тілге «күрек» жасаңыз, оны 10 секундқа көтеріңіз және жоғарғы тістерге шығарыңыз (оларға тигізбестен)
2. FROG. Аузыңызды аузыңызды ашып, тіліңізді тамшыға қарсы қатты қысыңыз және оны жырмай, төменгі жақты қатты тартыңыз
3. МІНДЕТТІ. Аузыңызды ашып, тар ыдысты мүмкіндігінше 15 секундқа тартыңыз
ҚЫСЫМША ҚЫСҚАША ЛИНГИСТЕР
Мамандардың айтуынша, егер «нәзік» жастағы бала сөзді құрастырумен айналысса (егер олар тілдің ережелеріне сәйкес болса да, онда пайдаланылмайтын ерекше сөздер жасайды), болашақта грамматиканы үйрену және басқа тілдерді үйрену оңай болады. Өйткені, тек нәзік тілдік бейнеқосылғысы бар адам «жұмыртқаны таңдау» немесе «ротаторды өшіру» сияқты шедеврлерді шығара алады.