Қарастыру үшін ақтау
Әрдайым белсенділік пен қуатқа толы сау баланың белгісі болып қала бермек. Дегенмен, шамадан тыс ұтқырлық ата-аналар туралы ескерту керек. Егер бала ұзақ кезекке тұра алмаса, онда жалықтырмауға тырысады, бұл гиперактивтілік туралы айтуға себеп емес. Күнделікті күйде болған жағдайдан және жағдайдан тәуелсіз, баланың күнделікті асқынуын ажырату қажет, жүгіріп, секіреді және мақсатсыз қозғалады. Және сендіруге де, жазалау да істемейді.
Медицинада назардың жетіспеушілігі гиперактивтілігінің бұзылуы сияқты нәрсе бар. Бұл синдром орталық жүйке жүйесінің бұзылуымен байланысты. Баланың көп уақыт бойы бір нәрсеге көңіл бөліп, көңіл аудару қабілетсіздігінен көрінеді. Дәрігерлік жетіспеушілігі бар гиперактивтілік бұзылулары бар балалар өте импульстік, тынышсыз, назардан тыс, қозғалтқыштың жоғары белсенділігі жоғары. Бұл балалар есте сақтау мәселелерінде, соның салдарынан жаттығулармен айналысады. Маңызды тапшылығының гиперактивтілігі синдромы баланың әлеуметтік бейімделуіне кедергі келтіреді. Осы синдромнан зардап шеккен балалар спирттік ішімдіктер мен нашақорлықтың даму қаупіне ұшырайды. Сонымен қатар, ұлдарда бұл ауру қыздарға қарағанда 4 есе жиі кездеседі. Бала өмірінің бірінші жылында назарын жеткіліксіздігі гиперактивтілігінің бұзылуының көрінісі байқалады. Дабыл сигналдарын қабылдау үшін:
• қатты дауыстап;
• баланың ынталандыруға деген сезімталдығы - жеңіл, дыбыстық, киюге және т.б.
• нәресте қозғалысының үлкен саны, моторлық алаңдаушылық деп аталатын;
• ұйқының бұзылуы: нәресте ұйықтап, ұйықтап жатады.
Кейде назарын жеткіліксіздігі бар балалар гиперактивтілік бұзылулары қозғалтқышты дамытуда артта қалып отыр. Олар қалғаннан кейін 1-2 айдан кейін айналдыруды үйренеді. Сонымен қатар сөйлеуді дамытуда сәл кідіріс болуы мүмкін. Ата-аналар бала бақшасына кірмейінше баланың мінез-құлқында ерекше ештеңе байқамайды. Бірақ карапуз мектепке дейінгі мекемелерге барғанда, назар аудармаған гиперактивтілік белгілері өздерін сезінеді. Ақыл-ой мен дене жүктемелерін жоғарылату баланың жаңа талаптарды қанағаттандыра алмайтынын көрсетеді. Ата-аналарға арналған сигнал мұғалімдердің сабаққа қатысты бақыланбайтындық, алаңдаушылық және қажетті тапсырманы орындауға қабілетсіздігі туралы шағымдар болуы керек.
5-6 жылда аурудың өтуі нашарлайды. Бала тепе-теңдігімен, тез еріксіздігімен ерекшеленеді, оның өзін-өзі бағалауы азаяды. Жоғары ақылдылыққа қарамастан, бала мектепте нашар білім алады. Сонымен қатар, жұмсақтық пен шыдамсыздыққа байланысты құрбы-құрдастар мен ересектермен қақтығыстар пайда болады. Балалардың ата-аналары назарын жеткіліксіздігі гиперактивности бұзылуымен әрдайым есте сақтау керек, ол билікті мойындамайды және оның мінез-құлқының салдарын болжай алмайды.
Ақаулықтың жетіспеушілігі гиперактивтік бұзылысының диагностикасы
Балаңыздың дұрыс еместігін сезсеңіз, невропатологпен хабарласыңыз. Өзіңізбен тұрақты кеңес беруді шектемеңіз. Толық сараптамадан өту керек. Науқастың тапшылығының диагностикасы және гиперактивтілік бұзылуы бірнеше кезеңдерді қамтиды.
1-кезең дәрігермен сөйлеседі. Дәрігерге баланың мінез-құлқы, оның барлық аурулары, жүктілік және босану барысы туралы толығырақ айтып беру керек.
2-этап - баланың арнайы сынақтарын орындауы. Бала тапсырманы орындаған қателер мен уақыттар саны бойынша дәрігер жағдайды бағалай алады.
3 кезең - мидың электроэнцефалогографиялық зерттеулері, ол дәрігерге соңғы диагноз қоюға мүмкіндік береді.
Айта кету керек, басым белгілерге байланысты дәрігерлер аурудың үш жолын айқындайды:
1. Ақаулыққа назар аударыңыз гиперактивтік бұзылулар (ең таралған).
2. Гиперактивтіліктің жоқтығына назар аудару (қыздарға тән, үнемі «бұлт үстінде жүру»).
3. Дәрілік тапшылығы жоқ гиперактивтіліктің синдромы.
Сонымен қатар, аурудың қарапайым және күрделі түрі бөлінеді. Егер бірінші жағдайда баланың елеусіздігі және гиперактивациясы бар болса. Екіншіден, ұйқының бұзылуы, бас ауруы, тикс, кекіру сияқты белгілер қосылады.
Балалардың назарын жеткіліксіздігі гиперактивтілігін емдеу
Ауруды емдеу толық болуы керек. Бұл емдеу-терапияны да, психологиялық түзетуді де қамтуы керек дегенді білдіреді. Баланы невропатологпен ғана емес, психологпен де байқаған дұрыс. Және, әрине, ананың және әкеңнің қолдауы болмаса, емдеу кезінде алынған дағдыларды нығайта аласың. Қалпына келтіруді жеделдету үшін ата-аналар келесіні ұсынуы мүмкін:
1. Балаңыздың жазалауға және сөгіске ұшырамайтындығын, бірақ мақтауға өте сезімтал екенін есте сақтаңыз. Балаға жақсы баға беріңіз, ал жаман адам - оның іс-әрекеттеріне: «Сіз жақсы балаңыз, бірақ қазір сіз ұятсыз әрекет жасайсыз».
2. Баламен бірге сыйақылар мен жазалау жүйесін құруға тырысыңыз. Егер сіз баланы жазалауды қажет етсеңіз, қылмыс жасағаннан кейін дереу жасаңыз.
3. Талаптарыңызды анық және қысқа тұжырымдау. Балаға бірнеше тапсырманы бірден бермеңіз.
4. Баланың күн тәртібін бақылау. Барлығы кесте бойынша және белгіленген уақытта болуы керек: көтеру, таңғы ас, түскі ас, кешкі ас, үй тапсырмасы, жаяу жүру, ұйықтау.
5. Балаға қандай да бір тапсырманы орындаған кезде артық жұмыс жасамайтындығына көз жеткізіңіз. Әйтпесе гиперактивтілік артады.
6. Балаңыздың нәзік оқу режиміне мұқтаж екенін ұмытпаңыз. Шамадан тыс кернеулер шаршауға әкеледі. Егер жоғары талаптар қоятын болсаңыз, онда бала оқудан бас тартады.
7. Балалардың көптеген адамдарға қатысты іс-шараларға қатысуын болдырмауға тырысыңыз.
8. Балаңызда теңдестірілген және тыныш достарыңыз бар екеніне көз жеткізіңіз.
9. Басқа балалармен теріс салыстырудан аулақ болыңыз: «Петя - жақсы бала, сен жаман баласың».
10. Бала компьютерде және теледидар экранында ең аз уақытты өткізетініне көз жеткізіңіз.
Білу қажет
Балалардың назарын жеткіліксіздігімен гиперактивтілікпен диагноз қою және емдеу қажет. Дәрілік жетіспеушілік гиперактивтілік синдромының себептері функционалдық төзімділікті немесе нақты ми жүйесіндегі бұзылуларды қамтиды. Сондай-ақ, назардың тапшылығымен гиперактивтілік мұра болуы мүмкін. Алайда, жағдайлардың 60-70% -ында назар ауытқуларының бұзылуы және гиперактивтілік бұзылуы жүктілік пен босану кезінде қолайсыз факторлардың әсерінен туындады. Бұл факторларға мыналар жатады: темекі шегу, дұрыс тамақтанбау, жүктіліктегі стресс, қатерлі жүктілік, іштегі гипоксия (оттегі жетіспеушілігі), ерте, өтпелі немесе ұзартылған еңбек, еңбекке ынталандыру. Отбасындағы жиі кездесетін қақтығыстар және балаға шамадан тыс ауырлық деңгейі назардың жетіспеушілік гиперактивтілігінің бұзылуына әкелуі мүмкін. Әсіресе, егер нәресте оған бейімділікке ие болса.