Сіз тек К. Чуковскийдің «Айболит пен Баррельдж» оқығанын аяқтадыңыз ... Кид сидит, үнсіз, ойлайды, сосын жұмыстан шыққан қорытындылардың толық тізімін береді. Дәрігер жақсы, ал қарақшының зұлымдық екенін Африканың қауіпті орыны деп есептеп, үйдің астына жүгіріп өтуді жөн көрдім ... Жалпы алғанда, анық, балам талдау, салыстыру, жалпылау сияқты күрделі психикалық операцияларды оңай меңгерді.
Талдау
Көптеген беделді кітаптарда ерте даму туралы мәлімет бар: баланың белсенді және пассивті тыңдаушысы туралы ойлау өмірдің екінші жылында көрінеді. Баланың осы елде болуының бірінші жылында не болады? Таза арман, адамдармен және заттармен танысу және, әрине, белсенді ақыл-ой. Тіпті ұйқыда. Әйтпесе, сәби менің анамның бет-жүзін және оң эмоцияларымен үндестірген секілді, емізу сүтінің иісі - дәмді тағаммен, әкеңнің қолымен - бұрылыс бұрылысымен. Ол бір тәжірибені түсіну үшін жеткілікті: егеуқұйрық оны сілкіп тастағанда. Ол айқайлады: менің анам сонда болады. Бала сиырдануды үйренсе, ол алғашқы қадамдарды қабылдайды, ми көп ақпарат алады. Ой-пікірлер үрдісі одан да белсенді болады.
Мұндай тәжірибе
Белсенді және пассивті тыңдаушылар үшін кеңістікті өздігінен меңгеру балаға айналасындағы әлемді жақсы білуге мүмкіндік береді. Ең бастысы, сіз батылдыққа ие боласыз және балаға оқуды, ойлануды, эксперимент жасай аласыз.
Зерттеушіге әртүрлі мөлшердегі кастрөлдермен қамтамасыз етіңіз. Олар тәжірибе бойынша қаншалықты үлкен және қайсысы аз екенін білсін.
Сумен кейбір эксперименттер жасаңыз. Ваннаны толтырыңыз және ауыр заттардың қаншалықты баяулатынын көрсетіңіз, ал өкпелер суға шығады.
Жаяу серуендеуде: аспанның, шөптің, күннің түсі көп болады.
Детективтерде баламен ойнаңыз: әртүрлі пәндер бойынша ұқсас элементтерді табыңыз. Мысалы, велосипед, трактор, поезд, ұшақ. Немесе терезеде, орындық, төсек үстелінде ... Шындығында, кез-келген ой ойлауды дамытады. Бала өзіңіздің сүйікті тағамдарыңыздан пирамидаларды суретке түсіру, кескіндеу, пирамидаларды жинау кезінде тіпті дағдыларды үйретеді. Сондықтан сынықтарды тапсырмалармен жүктемеңіз. Ақпараттың асып кетуі зиянды. Малютка өзі көптеген жолмен шешеді. Егер ол мүмкін болмаса, оның көмегіне жүгінесің.
Қорытынды жасаңыз
Бала ым тілін өзінің ана тіліне аударғанда, оның ойы жаңа деңгейге жетеді. Бала кез келген объектінің аты бар екенін түсінуді бастайды. Тіпті кішкентай шірік. Елестетіп көріңізші, бұл нәресте үшін бұл ашылым!
Ол өзінің сөздік қорын әр сағат сайын толтырады.
Бала өзінің сүйікті өнімдерін, түстерін, ойыншықтарын шақыра білді. Оларды топтарға жинау қиын емес: тәттілер, машиналар, әшекейлер, өсімдіктер.
Жақсы, жаман, қара-жеңіл, жеңіл-ауыр, көп-аз, тәтті-ащы-іс жүзінде сыналған нәрсе, нәресте сөздермен белгілейді. Кейде оның қорытындылары өте күтпеген. Бірақ, әрқайсымыздың осы дүниеде бар барлық нәрселерге өз көзқарасы бар.
Миға сақина
Балаға талдау, синтез, қорыту сияқты күрделі ойлау дағдыларын меңгеруге көмектесетін сиқырлы заттар бар.
Салыстыру немесе сақиналардың пирамидасы арқылы түсіну оңай. Бала қандай детальды ең үлкен екенін жылдам анықтайды. Ең кішігірім табыңыз. Мұнара салу немесе ұяшық қуыршағын салу - екіншісіне.
Пазлдар мен дизайнерлер сатып алыңыз. Капитан бөлшекті суретке түсіргенде, мұнара құрылады, синтез жасайды. Фрагменттердің бірі - бұл бірыңғай сурет.
Кітаптар арқасында бала нәрестелерді талдауға үйренеді. Ол тыңдайды, жалпы сипаттамадан мәліметтерді таңдайды. Осыған байланысты ол кейіпкерлер мен олардың әрекеттері туралы қорытынды жасайды.