Көптеген ата-ана қылшықтарды қозғалтқышты дамытудың алғашқы қадамдарын сынықтарды дамытудың маңызды кезеңі ретінде қарастырады, және бұл өте дұрыс: өйткені, шындық өмірдің алғашқы жылы оқитын көптеген күрделі және маңызды дағдыларды біріктіреді.
Бірақ сонымен бірге есте сақтау керек: бұл, әрине, маңызды іс-шараға дайындалу, кішкентай кішкентай кішкентай адам ата-ананың көзіне айқын көрінбейтін көптеген моториканы меңгереді, бірақ олар өте маңызды және дамудың қандай да бір қадамдары. Сонымен қатар, осы немесе басқа қозғалтқыштық дағдылардың пайда болуы баланың дамуы мен оның денсаулығына қатысты көптеген нәрселерді айта алады және олардың пайда болуын ынталандырады, біз балаға физикалық дамуға көмектесіп қана қоймай, басқа да маңызды дағдыларды игеруге жақындата аламыз. Әрбір баланың дамуы әрине жеке және барлық стандарттар - бұл ата-аналарға арналған жуықтаушы нұсқаулық. Дегенмен, оларға назар аударған жөн, ал қажет болған жағдайда қиыршықтастарға маңызды қадамдар жасауға көмектеседі. Осылайша, біз кішкентай адамның физикалық және интеллектуалды дамуын одан әрі дамытудың берік іргетасын қалаймыз.
Табыстың құпиялары
Өмірдің бірінші жылында даму кезеңдері оңай бөлінеді. Сіз жақында ғана объектілерді айла-амалға айналдырған сынықтың бұл сабаққа аз уақыт пен күш жұмсай бастағанын байқап, бірақ төңкерісті белсенді меңгеріп жатырсыз. Болашақта шағын және үлкен моторлық дағдылар параллельде дамиды, тек осы салаға ерекше назар аударылады. Баланың қозғалтқышты дамуы жүйке қосылыстарының қалыптасу саласында күрделі процестердің массасына байланысты. Осылайша, егер бала кідірместен шеберлікті үйренсе, бұл сонымен қатар педиатрдың қадағалаушы сынықтары үшін диагностикалық сигнал болып табылады және ата-аналарға балаға бұл мәселемен күресуге мүмкіндік береді.
Ұзын жолдың кезеңдері
Шартты түрде, өмірдің бірінші жылында баланың дамуы бірнеше кезеңге бөлінеді.
- Алғашқы үш ай
Кесектегі ең белсенді қозғалтқышты дамыту. Бала қоршаған ортадан әртүрлі сигналдарға ие болады, түрлі адамдармен және объектілермен байланысады. Бірте-бірте, ол қолдары аяқ-қолының бұйрықтарын орындауға қабілетті екенін түсінеді. Бұл кезеңде кішкентай адам ең алдымен қол мен аяқ қозғалысын бақылауды үйренеді.
- Үш айдан алты айға дейін
Шағын мотоциклдер белсенді түрде дамып келеді. Бала біртіндеп саусақтарға ие болады және ойыншықтарды әдейі басып алу сияқты қарапайым қозғалыстарды жасайды.
- Алтыдан тоғыз айға дейін
Ірі моториканың дамуына тағы бір секіріс. Круха қасқырдың, аяқтың және дененің қозғалысын үйлестіре бастайды, бұрылуға үйретеді, барлық төртінші орынға шығады. Содан кейін ол мұқият жүруге дайындала бастайды: ол орнынан тұруға үйренеді, аяқтарын қозғалады. Кішкентай баланың қозғалтқыш стереотиптері жоқ, яғни бейнелеп айтқанда, ол әрбір қозғалыс үшін ойлау операциясын орындайды және машинада ересек сияқты жүрмейді. Сондықтан, кейде бала тіпті бірдеңе көрсетуі мүмкін, сондықтан оны Әрбір адамға тән «бағдарламамен» қатар, тиімді қозғалтқышты дамыту үшін, балаға ол дами алатын дұрыс ортаға және оның қозғалуына себепші болатын тиісті ынталандыру қажет. Өйткені, әдемі бала тәрбиелеген мінсіз сау бала онымен ойнайды, жаңа және қызықты емес, әдетте дамымайды. Біз табысқа жету үшін кез-келген адамға сүйікті адамдардан эмоционалдық қолдау қажет екенін есте ұстауымыз керек. Және сіздің балаңыз да жоқ. Міне, өмірдің бірінші жылында моторды дамытудың үлгілік нормалары келтірілген.
- 0-ден 3 айға дейін
Бұл сатыда бала кішкентай ғана тамақ ішіп, ұйықтап, үлкен және кішігірім нәрселерді істейтін ақымақ. Дегенмен, шын мәнінде, ол сыртқы әлемнен көптеген ақпарат алады және түсінеді. Өмірдің алғашқы апталарында нәресте дамудың күрт секірісін жасамайды, ол сыртқы өмірдің жағдайына бейімделу кезеңіне өтеді. Содан кейін ол айналасындағыларға қызығушылық танытады. Кішкентай адам нені біледі? Алғашында ол жаңа сезім органдарына үйреніп, қолдар, дыбыстар, иістерді, жарық пен түс түсінуді үйренеді. Сосын ол баяу жауап береді. Біртіндеп ол объектілерге қарап, олардың көзімен іздейді, басын бұрады, ұстап алады.
• Мен не іздеймін? Жаңа әсерлермен асықпаңыз. Олардың көп болған кезде нәрестенің жүйке жүйесі сәтсіз болуы мүмкін. Бала туралы көбірек әңгімелесіп, қызықты ойыншықтарды көрсетіп, жиі қаламсаптарға киіңіз. Егер ол бір нәрсеге қызығушылық танытса және мұны көрініспен көрсетсе, оны тақырыпқа жақындата беріңіз, қолын тигізіңіз, маған бұл туралы айтып беріңіз. Дегенмен, шаршамайтын немесе жылап жатқан баланы көңілден шығармаңыз. Тұрақтылық пен тыныштықты жасаңыз.
Мотор және денсаулық
Баланың басын үнемі қолдаңыз. Егер сіздің балаңыз айғай-шалдығып, азап шегетін болса, көп күш-қуаттың алдын алуға тырысыңыз, жақсы педиатр мен балалардың массажы немесе остеопатпен кеңесіңіз - мүмкін, сыртқы өмірге бейімделу мүмкін емес, бірдей болмайды және жағымсыз сезімдер баланың дамуына кедергі жасайды.
- 3 айдан 6 айға дейін
Осы кезеңде бала моторикалы дағдыларды белсенді дамытады және көптеген маңызды қозғалыстарды бастайды. Осы кезеңнің соңына қарай көптеген балалар сабақтарды жақсы түсініп, дененің күрделі бұрыштарын жасауға тырысады, дыбысқа әрекет етеді, кейбіреулер тіпті бұрыла бастайды.
Кішкентай адам не үйренеді?
Бала қаламмен және аяқпен ойнайды: ол бір қолды басқа саусақтармен ұстап алады, аяғымен басып, қолдары мен аяқтарын аузына тартады. Бірте-бірте ол бөтен заттарды де алуға тырысады. Алдымен, ол сіздің қаламға енгізген рыцаряны ұстай алмайды, содан кейін оны өз бетімен алуға болатынына сенімді бастайды, содан кейін оны сәтсіз әрекетпен ұрып-соғуға тырысады. Біраз уақыттан кейін, әсіресе, тістер жарылып кете бастағанда, сынғыш барлық нәрсені аузына салады. Қызығушылықтан басқа бұл қуанышты тудыруы керек: бала үйлесімді мағыналы күрделі қозғалысты жасайды. Мен не іздеймін? Балаға көрнекі аппаратты және моториканы үйлестіруді үйрету үшін орын қажет. Бала нысанға жетіп, көңіл көтеру керек. Алғашқылар үшін мобильді құрылғы ыңғайлы, ойыншық артқы жағында тұрған кезде тұтқалармен ұрылатын болады. Осындай іс-әрекеттерге ынталандыру жағымды дыбыс болуы мүмкін, мысалы, қоңыраудың нақты қозғалысы. Егер нәрестеңіз заттардың сенімді түрде басып алынуын меңгермеген болса, олар оңай қолжетімді болуы керек. Мобильді нысандарды әртүрлі позицияларда орналастыруға тырысыңыз: балалардың көз алдында ғана емес, сонымен қатар әр түрлі қозғалыстарды ынталандыру үшін солға, оңға. Сондай-ақ, ол бұрылысты дамыту үшін біртіндеп сынықтарды дайындайды.
• Қозғалтқыш белсенділігі және денсаулық. Егер нәресте 4 ай ішінде ойыншықтарға қызығушылық танытпаса, тұтқалары бар заттарға жетуге тырыспайды (анасына бетіне ұрып, аяғымен ойнамайды және т.б.), дәрігермен кеңесу керек. Әдетте, алты ай жасқа толғанда, жасөспірім іш қуысынан арқа және артынан ішке қарай айналып өтуі керек. Оны ынталандыру үшін жарқын және ерекше ойыншықтарды ұнтақтап тастаңыз, әр түрлі жаттығуларды жасаңыз, ол дұрыс түрде қозғалу керектігін айтады. Мысалы, артқы жағында жатқан бала басқа тараптың арқасында тізе бүгілуі мүмкін - кейін ол органның көмегімен рәсімді аяқтап, қаншалықты дұрыс түсінеді.
6 айдан 9 айға дейін
Осы кезеңде бала кез-келген бағытта айналуға үйренеді, отырады да, шабу болады. Оның дамуы қарқынды дамып келеді, сіз оны толықтай ұстай алмайсыз: күн сайын жаңа нәрсе бар! Кішкентай адам нені біледі? Төңкерісті игере отырып, бала отыруға үйренеді. Есіңізде болсын, барлық балалар мұны әртүрлі тәсілдермен жасайды. Іш бұлшық еті мен артынан балаға өте сирек кездеседі. Жиі жиі емес, сынған, қолдарымен және аяқтарымен көмектесіп, тырысып жатыр. Әдетте, ол төрт төртке жетуге тырысады, бірақ кейбір балалар Пластуннан ұзақ уақытқа баруға тырысады. Барлық төртте тұрғанда, нәресте тез арада қозғала алмайды - бұл әлі тым қиын. Бастапқыда ол ұзақ уақытқа созылып, көп сәтсіз қозғалыстар жасайды. Тоғызыншы айдың соңына қарай көптеген балалар сенімді түрде жүгіріп жүреді, ал кейбіреулер қолдауға тырысады. Мен не іздеймін? Даму - таза жеке нәрсе екеніне қарамастан, сынықтарды ынталандыру қажет, сондықтан ол серпіліс кезеңінен өтеді. Сарапшылардың пікірінше, бұл оның дамуы мен бұлшық еттерді дайындауда өте маңызды. Баланы кілемде еркін жүріп, қызықты ойыншықтарды тартуға талпындыру керек. Көптеген сиқырлы әдістер бар, педиатрға ескертуге болатын өте экзотикалық заттар да бар. Әдетте нәресте барлық қолдарымен жақсы қозғалуы керек, қозғалыстар симметриялы болуы керек. Барлық балалар отыруға лайық емес. Кейбіреулер отырмай тұрып кіріп кетеді. Бұл емтихан кезінде дәрігерге де айту керек. Қабырғаға отыруға мәжбүрлеу үшін, егер ол қаламаса, қажет емес. Егер ол отырыста объективті ыңғайсыздыққа ұшырамаса, ойнауға қуана-қуана пайдаланады. Құзыретті дәрігер сіздерге бұлшық еттерін күшейтетін жаттығулар, массаж сессиясын тағайындау және т.б. Мотор және денсаулық. Толық балалардың «тамақтану» қарағанда, қозғалуы қиын екенін ұмытпаңыз. Баланың толықтығы жеткіліксіз тамақтанудан туындайды, алайда басқа себептер бар, алайда, сіздің балаңыз өте үлкен болса, дәрігермен бұл тақырыпты қарап шығыңыз. баланың тәнін бақылайтын қабілеті, өз жетістіктерінің қуанышы оған көмектесу үшін өзіңіздің үйіңізді немесе кем дегенде балалар бөлмесінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін барлық күш-жігерін жұмсау маңызды. мінездің оң қасиеттерін тәрбиелеу.
- 9 айдан 12 айға дейін
Мәртебелі сызықтағы бала алғашқы қадамдарға дейін. Егер оны талап етпесе, оны шаппаңдар, аяғыңызға қоймаңыз. Байқау өте күрделі процесс, ол дұрыс дайындалуы керек. Егер бала белсенді және таңғажайып сергітсе, бірақ тіпті жүруге тырыспаса - маңызды емес, бұл жақсы. Crawling бұлшықеттер мен жүйке жүйесінің дамуы үшін пайдалы.
• Бала не үйренеді? Біртіндеп, бала тіпті тігінен қозғала алатындығын түсінеді. Ол төмен төсекке баруға тырысады, тұруды үйренеді. Мұндай жағдайда қауіпсіздікті қамтамасыз ету қажет (мысалы, диванның аяғына кіргізілген кілемшелерді жабу үшін) және қозғалысты шектемеу керек. Егер нәресте әртүрлі ынталандырулар болса, онда жақсы: орындықтарда және диванға арналған ойыншықтар және т.б. Пойызбен жүруді үйрену үшін, диванның бір шетіне ойыншықты киюге болады, ал екінші жағынан құмыра ұстайды. Бір сәтте ол барлық төрттерге құлап, нысанаға қарай жүгіріп кетуден шаршады және ол қадамдық қадамдармен қозғала бастайды. Жылына жақын, көптеген балалар қаламға барғысы келеді, содан кейін алғашқы тәуелсіз қадамдарын жасайды.
• Мен не іздеймін? Сабырсыз болмаңыз және баладан «вертикализациялауды» алдын ала талап етпеңіз, ми мен бұлшық еттерді сергітіп үйретіңіз. Қауіпсіздікке ерекше назар аударыңыз. Осы жастағы балалардың көпшілігі бастамашылық және көптеген конустарды толтыру қаупі бар.
• Қозғалтқыш белсенділігі және денсаулық. Кейбір балалар өздерінің құрдастарымен салыстырғанда кейінірек жүре бастайды. Олар көбіне бұларға мүмкіндік бермейтін даму ерекшеліктеріне ие. Мазасызданбаңыз, бірақ қозғалтқыш белсенділігі сіз жүйке жүйесінің дамуын тұтастай алғанда бағалауға мүмкіндік беретінін ұмытпаңыз - сауатты невропатологпен немесе педиатрмен байланыста болыңыз.