Кептелу сөйлеу қарқынын, оның тегістігін және ырғағының бұзылуын білдіреді. Балалар сөйлеу аппаратының әртүрлі бөліктеріндегі конвульсиядан туындайды. Қазіргі заманғы медицина балалардың кептелуін бірнеше тәсілдермен және балалардың сөзін жақсартуға бағытталған әдістермен қарастырады.
Терапиялық құралдар. Олар ежелгі дәуірден Гиппократ, Цельс, Аристотель, Гален, Авиценна әртүрлі формаларда және дәрежеде емдеуге арналған. Терапевтикалық құралдар тек баланың кеудені кетіру үшін жеткіліксіз, бірақ емдеудің негізгі әдістеріне қосымша ретінде кеңінен қолданылады.
Хирургиялық әдіс. Кептелісті емдеудің бұл әдісі бірінші ғасырдан бері қолданылған. n. e. XIX ғасырдың ортасына дейін жалғасады. Алайда, кейінгі жылдары хирургиялық әдіс пайдасыз және сонымен бірге қолдануда қауіпті (Bonnet, Antill, Dionysus, Dieffenbach, Petit, Aeginsky, Fabricius және т.б.). Кебуді емдеудің бұл әдісі кеуектілік артикуляция органдарының патологиялық анатомиясының немесе бұлшықеттердің әлсіз иннервациясы нәтижесінде пайда болатын ұғымның негізінде пайда болды.
Ортопедиялық препараттар кептелісті емдеуде қосалқы болып табылды.
Психотерапиялық әдіс. Психотерапиялық әсер кебуді невротикалық бұзылыс ретінде қараған сәттен бастап кебуді емдеу тәжірибесіне енгізді. Freschels, Netkachev және басқалары бұл емдеу әдісін бірінші кезекте маңызды деп есептеді. Тыныс алу, ең алдымен, психикалық азап ретінде қарастырылды. Осыған байланысты кеуде балаға әсер етудің құралы оның психикасына әсер ету негізінде таңдап алынды.
Дидактикалық әдістер. Оларды қолдану әртүрлі және күрделі сөйлеу жаттығуларының бүкіл жүйесі арқылы балада дұрыс сөйлеуді дамытуға бағытталған, ол біртіндеп күрделі болып табылады, ол сөздің және сөйлеудің жеке элементтерін де қамтуы керек. Мұндай әдістерді Гуцман, Химиллер, Идар, Дэнгард, Кусмауыл, Коэн, Ли, Андрес пайдаланды.
Медициналық және тәрбиелік шаралар. Котертингтен зардап шеккен балаға терапевтік және педагогикалық әсер етудің бірінші жүйесі И.С. Сикорский ұсынымдарында берілген деп саналады. (1889) және оның оқушысы Х.Хмелевский. (1897).
Мәселен, Сикорский I.A. балалық шақтағы емдеуде ұсынылған:
- сөйлеу гимнастикасы (дауысты, тыныс алуды, артикуляцияны, сөйлеудің әр түрлі түрлерін дайындауға арналған жаттығулар);
- балаға қолайлы жағдай туғызу, оның көңіл-күйіне әсер ету, сөйлеу сабақтарының біртіндеп күрделенуі және т.б.) кептелуді психотерапиялық емдеу;
- динамикалық және фармацевтикалық емдеу (моторлы жаттығулар, физиотерапия, дәрілік заттар).
Жақында емдеу әдістерінің бүкіл ауқымы тұрғысынан кекіліктен зардап шеккен баланың жеке басының психотерапиялық әсеріне көп көңіл бөлінді. Орыс физиологы Сеченов И.М., Павлов И.П. және олардың ізбасарлары зерттеулерінің негізінде кептіруді жоюдың ең жақсы әдістерін таңдады және балаларды кептелудің заманауи кешенді әдісін анықтады.
Кешенді тәсіл. Стреминг - күрделі жүйелік ауру. Ол бірнеше себептерге байланысты туындайды - биологиялық, психологиялық және әлеуметтік.
Кептелуді еңсерудегі қазіргі заманғы күрделі тәсіл әр түрлі профильдердің мамандарының күш-жігері мен күш-жігерін пайдалана отырып, кебуден зардап шегетін баланың психофизикалық күйінің түрлі аспектілеріне терапиялық және педагогикалық әсер етеді. Терапевтік және педагогикалық шараларға медициналық рәсімдер мен дайындықтар, физиотерапия, психотерапия, сөйлеу терапиясы, сөйлеу терапиясы, білім беру қызметі кіреді. Олардың мақсаты - жүйке жүйесін және жалпы алғанда баланың бүкіл денесін нығайту және жетілдіру; сөйлеу ақауларына қате қараудан арылту, сөйлеу дауыстарын әлсіретіп, толығымен жою, тыныс алу бұзылыстарымен және дауыспен, сөйлеу және моториканы қоса жүру; кеуде балалардың әлеуметтік бейімделуі. Бүгінде мамандардың күш-жігері кеуде балалардың жеке психологиялық сипаттамаларын тереңірек зерттеуге бағытталған.