Ата-аналар өздерінің сәбиін жақсы көретін «анасы» мен «әке» туралы естуін қалайсыз? Бірақ ол сөзбен жарылып кету фактісі, тіпті оларды жақынырақ түсінетін болса да, бір сөз.
«Ұзын жолдың кезеңдері»
Баланың жетістіктерін бағалауға ыңғайлы болу үшін дәрігерлер өмірдің бірінші жылын төрт кезеңге бөледі: туғаннан үш айға дейін, төртден алтыға, жетіден тоғызға дейін және он айдан бір жылға дейін. Сөйлеуді дамыту тұрғысынан алғашқы екі адам дайындық үстінде: бұл кезде ересек адаммен эмоционалды қарым-қатынас дамиды. Осы негізде сөйлеу қарым-қатынас келесі алты айда дамиды.
Алғашқы үш ай
Бала туғаннан кейін дереу қарым-қатынас жасау және қарым-қатынас жасау мүмкіндігі жоқ. Дегенмен, ол бірте-бірте анамның тыныш, нәзік дауысын тамақтандыру мен уқалау кезінде тыңдауға үйренеді. Бұл ретте, бір жақты қарым-қатынаста, эмоционалдық ана мен баланың байланысының сиқырлы күші бұрыннан бар.
Өмірдің бірінші айының соңында нәресте анасының жүзін қысқа уақытқа дейін ұстай бастайды. 1-2 айда ол күлімсіреп, онымен әңгімелесуге және ойыншықтың ойыншығын көруге жауап береді, оның дыбысын немесе ересектердің дауысын тыңдайды.
1-1,5 айда бала белсенді түрде «көрінеді» және оның дауысы. ол, жұтқыншақ ( «Қ.И.», «Джи» сияқты нәрсе) күрт болды өте бірінші дыбыстар болса, енді олар «О-о,-Oh.», әуезді және «AH-тері» тұнық ауыстырылады Бұл вокалдық реакцияларды жүріс деп атайды.
2-3 айда кішкентай адам байланысқа мұқтаж болып көрінеді: ересек адамдармен байланыста болған кезде ол тұтқалар мен аяқтарын қозғайды, жымиып, түрлі дыбыстар жасайды. Мұндай ортақ қозғалтқыш белсенділігі және вокальдық реакциялар «қалпына келтіру кешені» деп аталады. Оның қатысуы жақсы белгі: баланың дамуымен, барлығы тәртіппен!
Үш айдан алты айға дейін
Бала отбасымен күнделікті жаңа жетістіктермен қуантады: ол қарым-қатынаста қатты күледі, жиі күледі, басын дыбыс көзіне айналдырады және оны көзімен табады, анасын таниды. Дегенмен, ол ұзақ уақыт бойы «Әл-ле-ли-ай-ай» әнін айтады ... Бұл вокалдық жаттығулар құбыр деп аталады.
4 айда шағылыс пайда болады: бала дыбыстарды дауыстап шығарады, сюжеттер мен саңырау үндеулерден тұратын мылтықтарға айтады. Бастапқыда бұл шын мәнінде тек «ba», «ma» бөлек буын болып табылады, бірақ олар бірнеше рет қайталанады: «ма-ма», «ма-ма-ма», «ba-ba», «ba-ba-ba».
Лепет баланың жақсы көңіл-күйінің көрінісі ғана емес (ол қауіпсіз, ол тамақтандырады, ол құрғақ және жылы), бұл сонымен қатар вокалды, тыныс алу органдарын және артикуляциялық аппаратты оқыту болып табылады. Демек, баланы әртүрлі дыбыстарды және дыбыс комбинацияларын еліктеуге үйрету керек. «Бала сабы» сабағы баланың оянғанынан бір сағат өткен соң жақсы өткізіледі.
5 айдан кейін бала сүйікті адамның дауысын таниды, нәзік және қатаң интонацияны, таныс және бейтаныс ересек адамның бет-әлпетін біледі.
6 айға дейін бала өз атына жауап бере бастайды. Байланыстағы дыбыстардан басқа, ол күлімсіреуді, көркемдік интонацияларды - қуанышты немесе жағымсыз, мүмкін, ашуланды. Осылайша, бала белсенді түрде «сөйлеседі» және өзі «әңгімелесушілер» сұрайды.
Алты-тоғыз ай
Баланың әлемі едәуір кеңейе түседі: оның танымына және туыстарымен қарым-қатынасына байытылған, тәуелсіз қозғалыстар мен іс-әрекеттер одан да күрделене түседі. Енді ересек адам балаға көптеген қызықты нәрселер туралы айтып бере алады. Дегенмен, мұны эмоциялар тілінде ғана жасау мүмкін емес, сөйлесудің жаңа формасын дамыту қажет. Сөйлесудің сөйлесуі - бұл тек ұрпақтың баласы, сөзі, алғашқы сөз тіркесі ғана емес, сонымен қатар оған бағытталған сөзді түсіну.
Баламен сөйлескен кезде, ересек адамдар объектілерді нақты қоңырау шалып, назар аударуы керек: «Міне, қоян», «Міне, бір шыныаяқ», «Қасық алыңыз, біз жей береміз» және т.б. Жаңа сөзді дауыспен бөліп, бірнеше рет.
7 айдың ішінде бала таныс сөзді естігенде: «Қоян қайда?», «Кесе қайда?» - объектіні көзімен іздей бастады. Сегіз ай жасында, ересек адамның өтініші бойынша, ол «үйретеді», мысалы, «маған қалам», «нарушки», «қош келдіңіз» және тағы басқалар. 9 айда ол өз атын жақсы біледі және қоңырау шалады.
8,5-9,5 айда бала кәмелетке толмағандарға таныс және кейбір белгісіз буындарды қайталап қана қоймайды, сонымен бірге олардың интонацияларын (модулированные бөртпе) имитациялауға тырысады. Ол бірдей дыбысты, слогды қайталап қайталай алады.
Тоғыз айдан бір жылға дейін
Бұл кезең ауызша қарым-қатынастың нақты мектебі болып табылады. 9-10 айдан кейін нәресте ересек адамға жаңа ұрпақ үшін қайталануы мүмкін. 10 айға дейін ол ересек адамның өтініші бойынша таныс нысандарды табуға және оған «Сорока-Белобоку», «Ладушки» рахатымен ойнайды.
Баланың отбасына енген сабақтары 10-11 айға дейін «ма-ма-ма» - «ана», «ba-ba-ba» - «баба», «иә-да-да» сөздерінің бір бөлігіне айналады. . Өмірдің бірінші жылының соңында бала ересек адам үшін қайталанады және өзі 5-10 сөзден тұрады.
Бұл сөздер өте қарапайым, бірақ олар қазірдің өзінде белгілі бір ұғымдарды білдіреді: анасы, әкесі, әйел, ks-ks, am-am, және т.б. Ересектер жеңілдетілген сөздерді дұрыс ауызша белгілеуімен ұстанған маңызды. Мысалы, итті көрсете отырып, сіз: «Иттер, ав-ав» немесе «Машина, би-би» деп айтуыңыз керек.
Сөз мен тақырып арасындағы анық байланыс жасау үшін, орындалатын әрекеттерді сөйлеуге сүйемелдеу керек. Мысалы, нәрестені киіну, жуу, тиісті заттар мен әрекеттерді тамақтандыру кезінде көрсету. Сіз сөйлеуді өз іс-әрекеттеріне бағыттау үшін пайдалана аласыз: ол ойыншықтарды орынға алып келуін сұраңыз. Баланың өмірдің бірінші жылының соңында «жоқ» деген сөзге барабар жауап беруі өте маңызды: сіз пышақпен алмайсыз, ыстық және т.б.
Балалардың сөйлеуін дамыту жолы күрделі. Бірақ сіздің балаңыздың сәттілікке деген сенімі және сенімі, өміріңіздің бірінші жылының соңына қарай сізге және «Ана!» Маңызды сөзін қалағаныңыз үшін сізге көмектеседі.
ОЛГА СТЕПАНОВА, логопед, аға. пед. ғылым
krokha.ru