Алтын мәнді қалай табуға болады? Балаларды тәрбиелеуге қалай көмектесе аламыз, оны асыра алмайсыз? Біздің мақаламыз осыған арналған. Алдымен, балаларды тәрбиелеудің не себепті қажет екенін білейік. Ақыр соңында, бір-біріне мүлдем ұқсамайтын адамдар жоқ, дүниеде және шуылға толы адамдар бар, бірақ олар өздері сияқты өмір сүреді, тіпті жиі қанағаттандырады. «Бірақ жоқ!» - психологтарға қайшы.
Балалардағы тәртіпті және дәлдікті насихаттаудың кем дегенде екі себебі бар. Біріншіден, тәртіпті сақтау дамиды. Баланың ойлауы тек қана көзқараста алатын барлық нәрселерді реттеу арқылы дамиды. Ол айналасындағы тәртіпсіздікті тұрақты байқаған жағдайда, оның қалыптасуы баяулайды. Екіншіден, өркениетті қоғамда өмір сүруге үйрену керек. Сіздің өміріңізде басқа адамдармен бірлікте өмір сүру қажет болған жағдайда сіздің балаңыз бірнеше рет кездеседі. Кейде ол балалық шақтағы тәртіп пен тәртіп нормаларына қайран қалады. Ересек адамда ол бейнеқосылғылық деңгейде болғандықтан, балаңызға тапсырысты сақтауда қажетті қарапайым дағдыларды алуға өте қиын болады.
Кішкентай жылдардан бастап ата-аналарға тәрбиелеу балаларға тәртіп нормаларын беруге міндетті.
Ең қарапайым және қарапайым тәрбиеге арналған кеңестер.
Бірдеңе істеу туралы бұйрық берген кезде, сөйлемді бұйрық ретінде көрінбейтін түрде қалыптастыру керек. Мысалы: «Мен сізге көмек керек. Мейірімді болыңыз, аяқ-киіміңізді есіктен алыңыз. Осы жағдайдағы басты мәселе - көмек сұрауы.
Балаларға алдын-ала хабарласыңыздар, мысалы, кешкі асқа бес минут ішінде даярлау керек.
Балаларға таңдаудың ең көп нұсқаларын беріңіз. Егер олар түскі асқа бармаса, балаларға екі минут немесе үш уақыт өткен соң таңдау жасайтыны туралы хабарлаңыз. Егер олар сізді төзімділікті әдейі қоздырып, сынап жатса, осы мүмкіндіктерді өзгертуге келісім бермеңіз. Бірақ, балалардың баламасы ұсынылған болса, онда бұл рұқсат етілген, сондықтан олар түскі асқа келуге болатындығын сұрағанда, ойыншықтарды қалай тазалау керек екеніне көз жеткізіңіз.
Әр жолы, балалар түсінікті және түсіндіріп беріңіз, неге сізге қажет немесе осы тапсырманы орындау керек.
Оларды шамадан тыс көп тапсырмалармен шатастырмау үшін, белгілі бір мерзімге тек бір рет беріңіз.
Балаңызбен сөйлесіңіз.
Балалармен әңгімелесу әрдайым құрметтелуі керек. Сіздермен бірге жаман және жақсы істерді бағалаңыз. Сіздің әңгімеңіз сендіру түрін қабылдамауы керек, сіз өзіңіздің қорытындыларыңызды жасай алатыныңызға баланы ғана итермелеңіз. Сондай-ақ, балаңызға әртүрлі жағдайларда әрекет немесе әрекетсіздік туралы шешім қабылдауға үйретуге тырысыңыз.
Ешқандай жағдайда ешқандай жағдайда балаларды қорлауға болмайды!
Балаларға түсіндірмені түсіндіріңіз, әр нақты жағдайда қандай да бір жолмен әрекет ету керек, басқаша емес. Бірақ сонымен қатар, сіз айтқан нәрсеңізді қадағалаңыз, «мен соншалықты қажет болғандықтан» немесе «қажет болғандықтан» түсініктемелер әлсіз, және баланы мүлдем сендірмеуі мүмкін. Көптеген балалар тапсырыстарды ұстанбайды және сізбен әңгімелесуден бас тарта алады.
Құпия әңгімелер, сенімділік, тең құқықты диалогтар, әрқашан балаңыздан билікке ие болуға көмектеседі.
Шіркін тону пайдаланбаңыз. Әрқашан уәделерін орындаңыз.
Балалармен әңгімелесу барысында олардың мінсіз әрекеттеріне қарсы жауап шаралар қабылдауға болатындығын талқылаңыз. Мысалы, былай дейді: «Сізде үйдің айналасында заттарды лақтырып тастауға болады, мен оларға әрдайым қадам басуым керек. Бұл біз не істейміз? Мүмкін, сіз өз шешіміңізді ұсынатын шығарсыз, егер сіз өзіңіздің заттарыңызды тазаламасаңыз не істеуіңіз керек? »Келісімге қол жеткізіп, келешекте қағидаттардан бас тартпай, келісілген келісімді сақтаңыз.
Балаларыңыз жақсы жағдайда болған сәтте сәтсіздікке ұшырамаңыз және оларды күтіп отырғаныңыз үшін оларды мақтауға ұмытпаңыз. Мысалы. Сіз «Мен сіздерге өте қуаныштымын» немесе «Сізге жақсы ...» деп айта аласыз.
Жағдайды бақылауда ұстаңыз.
Бала күтілетін мінез-құлықты қалыптастыратын жағдайды модельдеуге тырысыңыз: «Саша, көшедегі аяқ киімнің бөлмесінде жүру жаман емес. Бұл жағдайда қалай әрекет ету керектігін көрсетіңіз. « Бала аяқ киімін алып тастайды. «Рахмет, сіз оны жасауға болатынына сенімдімін. Бұл жақсы.
Біз сіздерге кез-келген фигуралармен (мысалы, жұлдызшалар, топтар) немесе кестеге сәйкес баланың тиісті мінез-құлқы туралы ескертулер белгіленген уақыт ішінде жасалатын кестені алуға кеңес береміз. Сонымен қатар, сіз көрсеткен ноталар саны терілген кезде, балалар қосымша демеу ала алады, мысалы, серуендеуге, бір жерде саяхаттауға немесе баланың көптен бері қалаған ойыншық сатып алуға болатын жағдайды орнату керек. Бұл мінез-құлықты бақылаудың жақсы және ұзақ әдісі.
Ешқандай жағдайда балаларға тәртіп беру үшін өзіңіздің ниетіңізден бас тартпаңыз. Балалардың өзін-өзі ұйымдастыру жоспарларын орындау үшін жеткілікті күші жоқ деп ойласаңыз да, артқа кетпеңіз. Керісінше жағдайда, балалар өздерінің ережелерін ұстанудың қажеті жоқ екенін тез түсінеді, себебі олар әрқашан өзгереді.
Бұл кеңестер, егер сіз өзіңіз болсаңыз, үйдегі тәртіпті бақылап, барынша шоғырлануды және ұқыптылықты көрсетсеңіз тиімді болады. Дисциплина туралы пікір тіпті кішігірім нәрселерде де қалыптасуы мүмкін: егер бір нәрсе алынады, оны орнына қойыңыз немесе бұрын ашқан барлық нәрсені жабыңыз. Тек өз-өзіңді және баланы басқаруға қажетті нәтижелерге қол жеткізуге болады.